简.尼尔森《正面管教》
利用每周一次的家庭会议，与孩子们一起想办法。父母通过提议把问题放到家庭会议的议程上去解决（冷静期后，避免与孩子的更多争吵。
1、解决家庭杂乱问题
“安全寄存箱”，任何人都可以把扔在公共房间（如客厅、餐厅）里的任何东西，投到这个“安全寄存箱”里，且必须过一个星期以后，失主才可以取出被投进的东西。受到考验，依然坚守规定。成功的楔子：问题在家庭会议上提出来，孩子们想出解决方案。在实施全家人的决定过程出现问题时，爸爸妈妈不承担责任（让孩子自己处理）。规定适用于全家每个人，包括爸爸妈妈。
类似的尝试：“失踪箱”，丢了可取回，但每取一件“聚餐罐”投一角硬币（总是很快满了），用这些钱去买些冰淇淋，披萨回来吃。
2、外出家庭活动
让大家都平等地参与到计划大家都喜爱的活动中来。
旅行：父母把计划的旅行地点告知，问孩子们是否愿意参加，如果参加需要同行的人包括爸爸妈妈都要开心才行。利用头脑风暴，把父母烦恼的事+孩子烦恼的事都列出来。父母苦恼的事：向父母要钱，除了垃圾食品什么都不吃，相互吵架打架、和父母讨价还价、不收拾自己的东西、不背自己的包、自己随意跑开，睡得太晚，不愿意去计划好的地方或父母想去的地方，因为各种自己不满意抱怨闹情绪（床铺分配，太累……）（父母给固定的一笔零用钱，不告诉怎么花，花完就不给……走丢回到原来呆在一起的地方，记住旅馆的名称和地址……）
3、讨论家务事
爸爸妈妈的事情罗列清单，还在能做的事列清单，对比……
能做的家务事写在小纸条上，放进一个罐子里。每个孩子每星期抽出4件家务来做。（每周重新抽一次）
但是会有‘三周综合征’，三周后，放家庭会议上重新讨论，沿用旧模式，还是用新方案，如“家务事转盘”（圆形纸板）或者带口袋的“家务表”，分做与未做，做完挪至完成口袋，会有成就感。（每三四星期处理一次家务事的问题，比每天处理省事N倍。
