2019年11月29日，教育部宣布了一个重磅消息。教育部在山西长治新闻发布会上，由教育部基础教育司司长吕玉刚宣布：未来将取消初中学业水平考试大纲，初中学业水平试题命制，既要考察基础知识、基本技能，还要注重考察思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。《人民日报》刊文曾说“初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账”。缺少阅读，语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间做完。

一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

只有博览群书、海量阅读古今中外的图书，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

事实上，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。

很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。

可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。

因此，小学阶段，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。

在配合学校教育教学的同时，我在以下几方面尽可能地做好孩子学习能力的培养工作。

1 、勤阅读，读好书，读经典

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。一旦阅读习惯养成，根本不用家长督促，他们自动会抓紧一切时间阅读！我选经典的方法：

a、根据部编教材的要求。根据四年级上册的语文中要求，这学期主要读的经典作品有巜中国神话故事》（三册）、巜中国古代神话》(1册)、巜希腊神话故事》(4册）

b、配合部编教材要求读物，孩子又重复读了《中国上下五千年》(4册）、《㝍给儿童的中国历史故事》（14册）、巜写给儿童的世界历史故事》(14册）、《世界历史大冒险》(10册)、《中国历史故事》(1册)。

c、结合孩子个人喜好，读了《科学大侦探》(5册）、巜语文可以这样学》(6册)、《101个植物的实验》(部分动手实验）。

d、根据语文老师要求，精读了《城南旧事》、重读了《夏洛的网》和《稻草人》。

2 、勤做阅读笔记

做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法，我们也可以称之为阅读批注。做读书笔记有以下几种方法：a.摘抄、摘录；b.做卡片；c.提要钩玄；d.写读后感。但因为各科作业情况，在这几方面并不能天天坚持，只是偶尔做做。我希望这项工作能成为一项作业，而不是一味的抄写生字、抄写课本中的＂日结月累＂，把每天读到的书里的字、词、句作为结累的重要内容。同时我也把阅读的书籍分为精读和泛读两类。泛读由孩子自由阅读，有时间由孩子给我讲解里面的内容，精读部分尽量做到共读，我先读，读完做批注，以提出问题为主，要求孩子带上问题去阅读，读完尽可能地回答问题并讨论问题，或者由孩子提出问题然后共同分析，有时展开想象，有时谈谈感想。

3、勤于朗读、背诵

朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。朗读以现代文为主，背诵以古诗文为主，每学期背诵近百首，这个学期背诵的内容包括唐诗、宋词和《古文观止》中的散文。

4、勤于分享、探讨

要学好语文，还要学会分享。我经常和孩子一起探讨历史、地理、文学等各方面的问题，一起观看精品文化类电视节目，诸如巜诗词大会》、《主持人大赛》，电视剧《长征》，和孩子分享选手的精彩表现在哪些方面，一起从互联网上观看名家讲座，探讨文化现象。根据部编教材编写组的建议和初衷，经典作品的鉴赏必须引入课堂。

5、勤于练笔。写作水平的提高，没有捷径，只有勤写！写作和阅读一样，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然，更是孩子表达自己内心的一个出口。写作也是一项＂技术活＂，在阅读中共同分析作者关于人物描写、景物描写、性格描写、场面描写等环节，分析写作方法的应用，在写作时如何得以应用。

6、融入大自然中去。现在的孩子，学习压力大，从教室到辅导班，从楼房到楼房，眼里只有老师、同学、父母、高楼、汽车……而没有了天空、树木、大地，接近大自然，与动植物亲蜜接触，孩子才能真实地去体验、感受和欣赏大自然，才能更深刻地体会文学作品中的意境，同时又能将自己亲眼目睹的自然风光、动植物的神奇和灵性，用自己的双眼去发现自然的美，然后才有可能反映在自己的写作中。经常去接触大自然，孩子也才能学会抬头仰望星空，欣赏美，低头俯看大地，发现美。放飞心灵，才能放飞梦想。当我看到孩子用她的笔，细腻真实地描写了如何与同伴捕捉不知名的昆虫时，我为她的文采感到骄傲，当我看到她因为爱惜这些生命，又恋恋不舍地把这些昆虫放回草地时，我内心深处被孩子珍惜生命的爱心所感动。大自然就是一所没有围墙的大学，让孩子健康成长的乐园。

孩子成长的路上，学无止境，但浸泡在经典中的孩子会健康快乐地长大。自然和谐，天人合一，健康的身体和健康的心灵，共同走在经典悦读的路上。

四(2）班高博稚的妈妈

2019年12月15日夜