我们常说“翻转课堂”，那翻转课堂到底是什么呢？其实就是让学生成为课堂的主体。我们要通过各种各样的活动，比如小组讨论，让学生自己掌握知识点。我觉得这其实挺难的。首先，学生自己学会知识点，本身就是一件非常耗时费力的事情。其次，学生也不一定愿意主动去做。
回想一下上课时，老师让同学们互相讨论，真的所有同学都在讨论题目和知识点吗？可能更多的是互相聊天，比如问一句“你中午吃什么？”之类的。
但我发现，翻转课堂或者说以学生为中心的方式，有一个非常适用的场景，就是自学。自学本来就是以自己为中心的。其实自学并不罕见，比如在学校听课、自习课做作业时，当你自己做作业的时候，其实就已经开始自学了。你通过做题来回顾知识，检验和提升自己的熟练程度。你问同学、查阅资料，这些都属于自学的范畴。
在自学的时候，一定要以自己为中心。什么意思呢？有的作业太难了，你不会做，就不要钻牛角尖，更不要在那里发呆。你等着，作业也不会自己完成。有的作业适合你，就多做、认真做；有的作业不适合你，就没必要花太多时间和精力去做。
你做了，对你帮助也不大，比如说那些特别简单的题目。你花很多时间去做，字写得非常工整，但可能对你帮助不大。又或者是那些难度很大的题目，非要在那里死抠，想着“我一定要自己想出来，只有自己想出来才是自己的”。很多同学都会这样想，其实大错特错。
关键不在于问题是不是自己想出来的，而在于这个知识能不能被自己消化、理解和吸收。无论是自己想出来的、看答案理解的，还是问同学问出来的，只要你能把这个方法记住，并能独立地用这个方法把题目推导出来，那就可以了。
所以，学习一定要以自我为中心。你要时刻清楚，做这些作业的目的是帮助自己把知识巩固扎实。要把知识巩固扎实，你心里要清楚：自己哪些地方掌握得好，哪些地方掌握得不好？如果不清楚怎么办？那就做作业吧。
通过做题和实践，你会发现有的地方你掌握得好，有的地方掌握得并不到位。知道了自己的薄弱点，你就知道该把时间和精力花在哪里了。
