昨天下午在我们从南山出诊回罗湖的车上，文丽一气呵成的过去三天系统健康学专业学习心得，没有查阅任何资料，万千沟壑在心中。很骄傲地炫一炫[呲牙]
文丽体检报告专业课复盘：
一、此次课程自始至终紧扣：一个中心（结构-功能-症状），两个基本点（人和报告）。
二、报告的生物层面：影像是结构，血检尿检是功能。症状在人身上。
三、人的结构、功能、症状蕴含在生物、心理、社会等方方面面。
四、影像部分（结构）着重讲的是颈腰正侧位X光片。
（一）我们要清楚X光的成像原理，重点去看：受重力影响的垂直部位的正斜，水平部位的高低，骨与肉，多与少以及间距的均匀，边缘线条的柔和与尖锐等等。
（二）结合人的部分：
DX的个案让我学习到：从一个人以最自然的姿态走过来开始观察，看片的过程中始终以眼前的人为根本，通过对人的关注与交流，去与对方建立合作共创的诊疗模式。
NN的个案给我的启发：
1、通过询问头痛发作的时间和频率，判断出发病原因更多的缘自生物还是心理。
2、通过询问发痛的地点（空间），判断引发的是家庭关系（心理）还是工作（社会圈子）。
3、不通过讲道理，而是用身边鲜活的例子引出“马屁里面有真情”。举例子是很好用的工具。
五、生化检查（功能）
重点从血常规、甲功、性激素三方面去系统分析一个人的生物、心理和人性。这部分极为有趣，有人从中找到了肥胖的原因，有人发现了与孩子相处易怒的罪魁祸首，有人因此知道了夫妻相处不好 ，真不是性格不合，而是性激素水平不匹配，等等。
这些都是主干，以后我们可以循着这个思路，通过每个指标的概念-生物功能，衍生出心理功能，再将其系统化，整套身心医学的解读就会日益完整。
这个部分的个案收获：
1、YL：乳腺和子宫的问题都与家庭关系有关，定位清晰，排除了与先生的关系。老邱通过简单的提问，很快拎清YL的困惑来自于她自身对于母亲和孩子双重关系的分离功课没做好，很佩服！
2、ZJ：有关与婆婆的关系，老邱不是简单地问“与婆婆的关系如何？”而是通过“你们在一个桌上吃饭吗？”“你们吃饭时说话吗？”等等，这些貌似不起眼，但往往能看出实质关系的生活细节，捕捉到关系的真实状态。
总而言之，这次课程在我看来是老邱对合作共创诊疗模式的一次完美演绎！
六、从这次课程，我有两个前知识点的对应：
1、焦虑课上讲过：人的焦虑缘于三方面：钱、关系、身体。通过这次课，我发现所有身体上的疾病要么与钱相关（例如红细胞、血小板、肠道疾病），要么与关系有关（几乎所有），因此影响情绪，进而影响神经系统，接着侵害免疫、内分泌，导致身体出现严重症状时，最终掉入对身体的焦虑里。
2、老邱一直说“厉害的病都是聪明人得的，傻人只得傻病”。以前只觉得好玩，但这次提到甲功时，老邱说癌症是高代谢性疾病，甲减的人不易得。甲减的人的特征之一不就是记忆力下降，人变笨吗？真是对应得上。想想也是，肿瘤细胞本就是应压力产生的免疫细胞，当你慢下来，不那么急了，象傻子一样放轻松了，肿瘤细胞也就一边儿凉快去了。
人生很长，何必慌张！活得潇洒，还靠三观！
