为了提高升学率，老师给班上带来了一种学习方法， 名叫做“学习型组织”。
老师带大家复习易错字，并不是带着大家一个一个去过，而是把班上分为六个人一组，每一个学生去查找六个易错字，要查的非常全面，甚至是要从网上找到这个字都会出现在那些诗词中。这样查完之后写在一张大白纸上，首先在组内交换，这样每个人就有了36个字，然后再全班交换。
最后老师把这些大白纸钉在一起，给班上每个同学发一份，这样下来，全班不会有人再在这个题目上出错了。
一、学习型组织，为什么效率会高
（一）带着责任感学习
考试的逻辑，学习的本质，进步的本质吗？我们之所以会成绩进步，是因为我们在考试范围内把不会的变成了会的，把错的变成对的。
你一个人如果一天能发现6个易错点，那么六个人一起，就可以在一天内发现36个易错点，在学习型组织内学习和分享，就可以把你进步的速度扩大到原来的六倍。
学习型组织的效率会高，还有一些其他的原因。
在这样的学习型组织当中学习，你学习不只是为了自己，你还在为了别人学习。如果你不学习就会耽误别人的成绩，如果你不学习就会被组织踢出来，那么带着这样的责任感跟紧迫感去学习的话，你会发现你的学习效率会比自己学的时候高很多。
（二）注意力更集中
有很多的研究发现，孩子们在团队合作的时候，比赛独自完成任务的时候更加投入，更容易把大家的注意力抓起来，会比独自一人学习更不容易分心。
二、在学习型组织当中我们都可以做什么
（一）分享笔记
上课的时候我们的注意力是非常难以集中的，没有人能够每一节课45分钟或者说一天好几节课都集中注意力，所以靠自己去听课肯定会有疏漏。
如果说利用学习型组织去听课，每个人去负责一部分的课程，然后互相传看笔记，就等于是共享了我们的注意力，笔记会记得更加完善。
（二）互相提问
学习型组织做第二件事情就是互相提问。提问，就是一种很好的形式，经过提问的问题一般是不可能忘记，提问可以帮助我们提高记忆的效率。在学习型组织当中，通过提问这种方式去记忆等于是共享了我们的记忆力，把需要记忆的内容，总结成问题，每人每天为其他组员提出3个问题，一个组如果有6个人的话，就等于提出了18个问题。18个问题，等于是好几个章节的内容。
（三）查漏补缺
学习型组织可以互相查漏补缺，在每天复习结束的时候聚到一起，每人至少提出六个易错点，或者说六个难题。通过这样相互交流，可以获得更多的易错点，几倍于我们自己去寻找的速度。
你的易错点，其实很容易就是大家的易错点，因为大家在学习过程当中会经常犯同一个错误，而且有些题目本身是有陷阱的，这个陷阱对我适用，也对大家适用。
这种共享错误和难点的方法，能够极大的提高你的复习效率。
（四）互相讲课
在学习型组织当中，互相讲课，如果说一个概念比较难以理解，那通过跟对方互相去讲这个概念，讲这个公式，我们就可以共享彼此的理解。
三、为什么这种共享理解可以极大的提高我们的学习效率
学习的过程是什么？
我们平时学习一个很抽象的公式，老师理解是很透彻的，他不能把他的透彻理解通过语言完全传递给我们。
通过彼此之间去讲自己对一个概念和公式的理解，彼此都可以对这个概念理解的更加透彻。
有一个说法是，用不同的话语讲述同一个概念，就会给你带来灵感的火花。
四、在学习型组织中学习需要注意的几个问题
（一）关注学习型组织的核心诉求，是为了提高学习效率，最终我们一定要达成这样的目标：不仅去提高某一个人的学习效率，而且必须提高这个组织当中每一个人的学习效率，要时刻关注这个核心诉求并且去核对它的完成情况。
（二）学习型组织一定要有管理者，这个管理者去负责评估每个人的贡献值，如果贡献值比较小，一定要提醒他，最好是制定规则，对于长期贡献不足者要离开这个组织。
（三）在学习型组织中学习的时候，一定要注意效率。
