在贵校实习的近几天里，除了对老师们呈现的优质课堂表示赞赏外，今天，让我对学生过关表的运用很有感触。一张平淡无奇的表格在慧润阶梯各科老师的手里起到了不平凡的作用，课下老师们对这张表格用心浇灌独特的、实在的、富有高度责任心的想法。表格将背诵、书写，甚至艺体课所要具体掌握的技能细致的进行记录，对已经完成某项任务的孩子做上“铁证”。
学生们的背诵任务做过关记录相对容易些，背会了直接记录就行。而针对默写的任务，李老师采用了得分制的方法，默写全对得100分，错字词的根据错的数量扣分。但不是扣过分就置之不理，扣分后会让学生订正或重新默写，默写正确后再做不同的记号，直到全班完成任务为止。这些工作是要用心思去做，当然这样做也是为了帮助学生夯实基础，培养学生的自律能力，从中也可以让同学之间相互激励，提高他们的自信心和成就感。
今天对新学期所学的葫芦丝曲目进行了一一过关，并在班里形成了小老师帮带机制，让能力强的学生带动、监督能力弱的加强练习，掌握吹奏技巧。把功夫用在平常，疏通日常教学任务
附硬笔字练字和听课记录照片
，理清工作中的重难点。
看到老师们在教学工作中能有这般别出心裁的工作方式，我心里有一种敬仰之情。敬佩他们勇于创新，脚踏实地的工作作风。这些行为让我觉得，作为教师不仅是传道授业解惑者，也更是学生心灵的启迪者，成长的引路人。这种工作作风会引领我以爱和责任之心待教育之事，也将成为我教学生涯中永远校准方向的罗盘。
