读《换换角色，换换心情》中说到，新鲜事物能让学生产生非常浓厚的兴趣，而一旦激发了学生的兴趣，学生就会将注意力集中，进而产生愉快、紧张的情绪以及主动的意志努力等心理状态，这样事物就会在学生的脑海中留下深刻的印象，从面改善活动的效果。让学生扮演特定的角色，能引起他们对参与活动的强烈兴题，能在很好地发挥其主体性作用的同时，较好地激发学生参与教育教学活动的兴趣，从而使教育教学活动顺利进行和教学目的顺利实现，这是已经被事实证明了的。
文中举的例子是一位语文老师在新授《鸟岛》一文时，巧妙地利用角色转换给学生提供全新的体验，让学生有了身临其境之感，学生的表达能力也变得更加丰富，学生的感悟能力和学习兴趣也明显得到了提高。其实这种方法在我们学校也经常用，数学课会让学生当小老师激发学生的学习兴趣锻炼学生的能力，效果也非常的好。
