今天无意中看到一个公众号，谁知里面居然是满满的“宝藏”。一整天看了8节小学语文优质课和一场薛法根老师的报告。
每节课都特别精彩。但是印象深刻的要数《曹冲称象》这一课的设计。执教者处处充满巧妙的情节，一环扣一环。由浅入深，由易到难，带领学生遨游于文本的解读中，进得去，出得来。
首先由两条不一样的鱼引起学生的思考，进而教授“称”和“秤”的字义加深印象，识记生字。本节课中“随文识字”的教学是其亮点之一。再比如“员”的认识和理解，老师由文中的“官员”引发出“随行人员”、“饲养员”、“船员”等词语，让学生理解“员”就是从事某种工作的人。还有对“船舷”的理解，是让学生借助插图到黑板上指一指具体位置，这一方法很能加深孩子对词语理解的深刻印象。
其次，对课文内容把握的设计也相当巧妙。老师让学生画出带有“称”的句子，并分别梳理出称大象的三个步骤：称大象、称石头、称出重量。并且教给学生读长句子的方法，就是找准、读对停顿。
最后，是老师同学生的共情。也是薛法根老师说的“降维法”。把老师的维度降到和学生一样。急学生之所急，思学生之所思。老师的表情、语言都是跟学生是一个水平线的。这样才能共同创造出精彩。
所以参赛教师对教材的把握都了然于胸，虽然是提前录制好的视频教学，但是教师的那种自信和对文本的熟悉程度可见一般。看了这些赛课，突然觉得自己急需进步，虽然一整天没有出门，但是非常值得！
