今天走了一万多步，完成任务，虽然腿有些困，但还是坚持了下来，继续坚持。
摘：当被问到这次会见的期待时，哈米德说很多不知道，当被问到转介人的期待可能是什么事，他说的更多都不知道，咨询师用惊讶的语气进行下面的对话。
咨询师：所以你这次辅导不希望看到任何变化。
哈米德，我不这样认为，也许。
咨询师，那么，他推荐你来，他可能有什么期待呢？
哈米德，我不知道！
咨询师，在教堂，在走廊，在操场上，在什么地方？他可能希望看到些变化呢。
哈米德，在走廊。
咨询师，他可能会看到些什么不同呢。
哈米德，我不跑。
咨询师，那取而代之的是什么？
哈米德，谈话，我能走着和朋友们谈话。
哈米德继续描述如何和朋友们有更好的关系，并且能减轻是个麻烦的烦恼，他是愿意努力去做一些事情的，即使这些事情在开始的时候，学校要求他去做，最后和所有的成功的学校咨询一样，学生和学校都是受益者。
对学生来说，要求别人改变和让别人同意他们的要求，是都是普遍的现象，有的学生甚至要求他们有的教室随意走动，或者任何时候都可以在外留宿的权利，咨询师最好不要陷入以上内容发生的问题，性格讨论，学生知道规则，所以没有必要去提醒他们记得规则。相反，接受他们的期待，并且和他们一起看一下结果。在一个14岁女孩则谴责他的老师的案例中，教练是一个比治疗师和咨询师更容易被接受的称呼，和女孩的谈话摘录如下。
教练，如果这些都改变了，对你有什么不同。
女孩，我没，我就不用，放学后，被留校了。
教练，这对你又有什么不同。
女孩，我不会，陷入麻烦。
教练，那又会有什么不同。
女孩，我能和同学们相处很好。
教练，如果你做到了这个，对你有什么好处呢？
女孩，我会更开心。
教练，所以，如果我们的咨询可以帮助你和同学关系更好，你也更开心，我们就不用在这里谈话了，对吗？
教练，如果这些都发生了，对你爸爸和妈妈来说，有什么不同？
