关注“笑薇读书”，每天带你一起学习和成长。

今天，是笑薇陪你读书的第3本书，共读主题是关于“目标管理”，这周我们共读的书籍是安杰拉·达克沃思的作品——《坚毅——释放激情与坚持的力量》，这本书共13章，我们将用5天时间来完成。

今天我们阅读的是10~13章，一起学习和探索三个问题：

1.作为父母该如何培养孩子坚毅的品格？

2.该不该让孩子参加课外活动？

3.文化如何塑造孩子的性格？

01

《天天向上》有一期节目谈到孩子教育的问题，请的嘉宾是演员陈龙一家和黄觉一家。节目播出后，两家父母对待孩子的教育方式惹发热议。

陈龙的妻子章龄之是典型的“严管”教育方式。孩子们的课表从早上9点开始排得满满当当，几点学数学，几点学英语，娱乐活动基本没有。

此外，章龄之辅导孩子功课相当严格，不断催促孩子要认真点、速度快点。还因为大儿子不专心，她气得啪啪拍桌子。

而黄觉一家觉得没必要把孩子看得死死的，他们主张“放养”。夫妻俩引导孩子自己安排学习时间，该写作业时认真做，该玩时就好好玩。他们俩还鼓励孩子做家务，比如晚餐一起做披萨。夫妻俩意见一致，给孩子空间，让他们自由发展。

到底哪种教育方式好？两边都有支持者。

在本书中，作者安杰拉把教育方式分为4种：明智型、忽视型、放任型和专制型。

明智型的父母对孩子既严格要求又坚定支持。他们能准确判断孩子的心理需求，给孩子自由的同时也引导孩子要守规矩。这比较像黄觉夫妻俩的教育方式。

忽视型就是对孩子没啥要求，孩子有想法，家长也不支持，完全野蛮生长。

专制型的家长对孩子只有要求，但不支持孩子自己的想法。这和章龄之的教育方式很像。

放任型的家长对孩子一切的要求都无条件支持，完全地溺爱孩子。

很明显，在支持、尊重和高标准的家庭中长大的孩子会更优秀。但他们一定会成为坚毅的人吗？

未必！

安杰拉认为，想让孩子有毅力，首先父母要成为一个有毅力的人，成为孩子的榜样。而明智型的父母则更有耐心帮助孩子成为坚毅的人。

莱格兰德就是这样的父亲。

莱格兰德是一名律师，但他从来没有请过一天假。他给孩子们树立了自律的好榜样。

此外，他还教育孩子无论选择做什么，都要有始有终地做完。他自己曾和别人比赛仰卧起坐，一年之后，他能连续做1000个，而挑战的人输掉退出了。莱格兰德开始跟自己比赛，他继续练习，几年后能连续做10000个仰卧起坐。

莱格兰德不仅对自己严格，对儿子也是如此。儿子13岁时，不想继续打棒球了，他得不到上场的机会，所以想放弃了。

莱格兰德鼓励他不要退出，好好练习，一定有出头的机会。当晚，莱格兰德带着儿子回到球场继续训练。父子俩的坚持终有回报，在高中最后一年，儿子成为了学校棒球队的队长。

华为董事长任正非曾说过，“父母有多坚强，孩子就有多强大。”

确实如此。

为孩子奠定坚毅基础的，不仅是父母，还有老师和整个社会。

我们每一个成年人都应该担负起教育下一代的责任，给孩子鼓励和信心，让他们在有爱的环境里茁壮成长。

02

培养孩子的毅力，要全社会共同努力才行。但教育子女仍是父母们的头等大事，很多时候父母的看法决定了孩子的一生。

比如说，孩子要不要参加课外活动？父母们的看法就不一样。像章龄之很注重孩子的文化知识，其他的娱乐活动则能免则免。而黄觉夫妻就比较开明，他们不限制孩子玩什么，但前提是把学习安排好

安杰拉则建议：让孩子参加一项课外活动是有必要的，这会让孩子们成长得更好。

安杰拉就是这么做的，她把女儿送去学习芭蕾舞。

她发现一位优秀的老师是能够帮助孩子培养坚毅的品格的。

她举例说，女儿的舞蹈老师可不会惯着孩子，如果哪个学生忘了带芭蕾舞鞋，老师就会让她坐在那里看着其他孩子练习。如果有人做错了一个动作，就得反复练习，直到做对为止。

她的两个女儿为此勤奋练习，进步也很快，这样更加激励她们不断突破，希望得到老师更多的表扬。

学习是一件很有挑战的事，但对孩子们来说，并不是一件有趣的事。练习芭蕾舞则既有挑战性又有趣味性，同时培养了孩子的毅力。

当然了，孩子们自己在课外活动中收获也非常多。安杰拉回忆说自己申请哈佛大学时，招生人员特别关注她参加了哪些课外活动。

哈佛大学一直认为在课外活动中表现出来的坚毅品格会对以后的大学生活，甚至对人生都有着巨大的影响。

所以，你还觉得课外活动不重要吗？

我们如何通过课外活动培养孩子的毅力？安杰拉分享了自己的方法。她称为“难事准则”。

首先，家中每一位成员，都要做一件有难度的事情。有难度的事，就是你天天要刻意练习的事情。比如，你每天都坚持跑步5公里，每天都写500字读书笔记等等。

第二，你可以退出，但是在你承诺的时间段里必须坚持，而不能因为某天心情不好，或者受到小挫折就不做了。

第三，由自己来选择有难度的事。

安杰拉的小女儿用这种方法练习中提琴已经三年了，而且非常主动去练习，还加入了学校和本市的管弦乐队。

03

在本书的最后一章，安杰拉谈到了文化对于培养孩子坚毅品格的影响。

我们都听过一句话，“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”

上至一个国家、一个企业下到每个家庭，都有自己的文化内涵。它直击我们内心，在我们脆弱时给予我们前进的动力。

说到这里，我想谈谈个人对于坚毅的感受：

我先分享一个亲身经历。

有一天，下班坐车时，看到一幕场景令我十分感动。

一个男青年双手拿着楼盘宣传单很有礼貌地问车主：“您好，要不要看看？”

这时正是红灯，他穿梭在车流中间，一边走一边问。可惜，冬天太冷，大家都不愿意摇下车窗。

我看着他依然双手高举着，表情不变，不卑不亢地询问下一位车主。

那一瞬间，我被他的坚持打动了，有点想哭。我那天写稿子卡住了，正发愁，看到了他，顿时心中充满了斗志。

你看，他无形中鼓励了我，让我有了解决困难的动力。

一个有毅力的人，他的行动会影响到其他人，带动大家坚持下去。

其实，我们来到读书营的目的也正是于此。大家互相督促，共同打造一个读书学习的环境。在这样的氛围中，你还能说你坚持不下去吗？

今天我们了解了如何让孩子拥有坚毅的品格。作者谈了三点：

1.教育孩子不仅是父母、老师的责任，也是我们每一个成年人的责任。

2.作者鼓励孩子多参加课外活动，这对于他们人格的形成非常有帮助。

3.文化塑造你的内核，作者希望孩子能多接受文化的熏陶，由内而外地生长出坚毅的品格来。

这本书到此解读完毕，最后总结一下，坚毅是成功的核心要素，想要成为坚毅的人，有两种途径。

第一是“由内而外”：你可以培养兴趣爱好，可以每天做挑战自我的刻意练习，可以赋予工作意义，学会在挫败时满怀希望。

第二是“由外而内”：比如你的父母、老师、朋友甚至陌生人，他们都可以在你软弱时给你力量，帮助你熬过黑暗的时刻。

最后，希望这本书能对你有所帮助，在你想放弃之时，不妨读上几页，然后继续前行。

今日提问思考：

你支持孩子参加课外活动吗？如果让你回到小时候，你会违背父母意愿坚持参加课外活动吗？请思考写下来。