其实我觉得自己应该够有办法了，但是还是拿他们没办法。
上课铃声听不见，下课铃声还没有打响他们已经站起来随时准备冲出教室了。
星期天作业哪怕留一点儿，他们还是有各种理由不写，试卷比脸都白，不知道他们是怎么做到脸不红心不跳地告诉家长老师作业写完了的。
你要是让他们补作业，他们正高兴呢，因为不用写别的作业了。他们会用这个老师的要求来堵住那个老师的嘴，看样子也是挺聪明的娃啊，为啥不篇课文背一个月都背不下来呢？
说到背书，更是气人。早上压根不读书，嘴就像两块钢铁被紧紧焊上了一样，根本不舍得张，但是讲课的时候总有人说话，那嘴丝毫闭不上去，你说说这是啥情况，该张嘴的时候嘴不张开，不该说话的时候，那嘴就像一挺机关枪一样叭叭个不停，真是让人头疼。
我带了俩班，一个班班主任配合，学生大部分都比较听话，而且识逗，而这个班的学生，所有学科的学生都没有办法，班主任又是典型地护短，但凡任课老师说学生点儿啥，她都会认为任课老师在针对学生或者是针对她，我一想说点儿啥，英语老师就让我闭上嘴，不要跟她说学生，因为英语老师谈过几次，次次都是铩羽而归。
政治老师还算有办法，哄得学生滴溜溜转，主要是政治老师喜欢用看电影，买小零食这样的方法哄他们，学生还真识哄，一个个就栽倒在那些糖衣炮弹里面了。我不能像政治老师那样，画重点，还美其名曰直击考点，因为学生背书背到底内容，不一定会考，而且老师明确让他们画重点的方法，根本就不适合语文学科，死记硬背也不是我所喜欢的，但我能怎么办？让他们阅读，真的好难啊，书不到位，人也不愿意把精力放在读书上，再说了这个年头了，有几个人愿意读书啊，大家都喜欢电子榨菜呢，说到这点儿我也很苦恼，因为哪怕是我也会被电子榨菜所俘获，哎，真是难受。
今天上课时，讲到一个微型小说，里面一个连长为了让士兵小洪燃起活下去的希望，讲了善意的谎言，后来连长牺牲了，小洪活下去。后来祭拜连长的时候，小洪才得知连长当时说的是谎言，更是对连长感激不尽。
我问学生这篇小说是这个走向好，还是连长所说的话是真话，最后连长真的有那么个侄女，真的嫁给了小洪这样的结果更好呢。大家都关注点却在连长说谎话，竟然说要给小洪找对象，他们笑嘻嘻地争论到底该不该说谎话，说连长点衣服为什么要烧自己真蠢之类的，真的让人无法理解。
真的很想让他们讨论，但是感觉刹不住了，难道这就是不能收放自如？我是真的拿他们没有办法了。
