各位老师，大家好！
春光四月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，我们相聚在此，开展“五年级语文下册第五单元单元集备研讨活动”。
本次活动有三项议程：
1.共研学习目标 2.共研学习内容、学习重点、学习难点、学习评价 3.共研：学习活动设计
每一项内容的研讨都是针对整个单元的研讨，下面进行第一个环节研讨学习目标，由于学习目标的内容教多，我们分为四个大组
第一组4.5.13班（识字与写字）
第二组3.7.14班（阅读与鉴赏）
第三组1.6.9.12（表达与交流）
第四组2.8.10（梳理与探究）
下面我们进行分组研讨学习目标
刚才各个小组都进行了热烈的讨论，相信大家都形成了一致的意见，接下来针对学习目标这块内容各组派一名代表发言。其他老师可以方表不同的看法和意见。
课堂的教学目标能使教师的教和学生的学有一个统一的明确的方向，相信通过刚才大家都发言会对单元的目标更加清晰。下面我们进行第二个环节的研讨，研讨学习内容、学习重点、学习难点、学习评价。哪位老师来分享一下，哪位老师进行补充。
刚才大家对本单元的内容进行了分析和梳理，通过今天的研讨对本单元内容有了更深入的认识，接下来我们进行第三个环节研讨学习活动设计。由于本单元是习作单元，大家对教学目标、教学重难点有了更明确的认识，但究竟该如何落实到课堂中，我们选取了具有代表性的课文《刷子李》进行研讨，时间3分钟。接下来请xxx来分享。哪位老师有不同的想法和建议。
我们都集备展示到此结束，下面请记录员张秋月老师汇报。今天我们五年级语文组集备展示到此结束，在以后的教学中我们会再接再厉，感谢大家都聆听！
