2016年12月15日

    今天早上，我和儿子一起进教室。找到他的位子，只见儿子那张课桌的桌面有铅笔乱涂乱画的印迹。我疑惑地问他：“咦，这张课桌是正正你的？”（本想唠叨几句，但还是调整了一下自己的情绪）

儿子略带微笑地点头。我再次确认：“真是你的？有点脏！我们可以做点什么？”儿子若有所思地拿出橡皮，然后擦起课桌来。我：“需要妈妈帮忙一起擦么？”他点头，我跟他一起擦，最后还用湿巾擦了一遍。儿子还提议我俩一起把同桌的也擦干净。之后，我本能反应很想告诉他应该保持桌子干净，（自从PD培训后，启发性提问会更好些。）于是我问：“要想让我们的桌面保持干净，我们能做点什么？”儿子说：“我可以在不用铅笔的时候，把铅笔放一边。”我：“哦！不错的主意，那妈妈相信你能保护好这个桌子朋友。”

        放学后，我送他去画画的路上，我们谈及此事，儿子自信地告诉我，今天他的桌子很干净，我相信他，也拥抱了他。

       有时候不唠叨有更好的效果。