儿子给我推荐了一部法国电影《放牛班的春天》，一听名字，我还以为是放牛娃的故事，既然儿子推荐就看看吧。
这是一部倒叙片，随着情节的深入，我发现竟然是一部有关教育的题材。
主角是被马修在寄宿学校时发现的音乐天才莫康奇和班级里最小的皮艾诺～如今的知名音乐家（马修的养子）的见面回忆展开的……
马修，本片主人公，落魄的衣着打扮，初与院长见面的对话就显示出他是为了生活不得不需要这份工作，一位不得志的音乐家在‘‘放牛班’’（寄宿学校）成了一帮劣迹斑斑孩子们的新班主任。其实他就是这群‘‘放牛班’’的‘’牛倌‘’。
他每天与孩子们朝夕相处，用自己独特的视角、敏锐的观察、收放自如的爱和对孩子们心理变化的准确判断和把握，以音乐为桥梁把一个‘‘放牛班’’顽劣不忌的孩子教育转化成一个个闪耀光芒的小天使。
我看后非常感动，马修-一个神奇的教育者，有几个片段很令人印象深刻：
一、马修对恶作剧伤害神父的少年-莫康奇不是运用院长一贯实行的禁闭惩罚，而是为他保密并安排让他去医院照顾神父以救赎自己。
二、孩子们用脏话侮辱马修，而马修却丝毫不在意，他通过听每个孩子唱一两句来判断声线，电影的精彩之一也在这里，尤其是每个孩子的唱词……
三、“等等，他是我唯一的男低音”，这句话看出了马修对‘’问题少年‘’毫不放弃的精神，学校被‘‘问题少年’’放火后证明了马修的判断以及证实了‘‘院长’根本不配做一个教育者。
四、马修接受任务时向院长提出几个要求：不体罚学生，让我来处罚犯事的学生，不透露他们的名字。这说明他在挽救被院长定性为无药可治的孩子们时充满了一个教育者的信心和对幼小心灵的关怀。
五、院长一方面嫌弃马修背着他组建的合唱团太有名给自己找‘‘麻烦’’，另一方面为取悦伯爵夫人说谎组建合唱团是自己的主意。
六、马修被院长开除了，当他无奈认命离开的那刻，孩子们写满了爱的纸飞机飞满了整个校园，马修为师之道获得了孩子们的肯定。
七、电影开始，皮艾诺每周六都在等待亲人来学校接他，马修被开除的这一天也是周六，于是他们借此一起离开学校，回答了电影开始的问题。首尾呼应，答案很妙！
整部电影舒缓流畅，尊重人性是影片的脉络，莫康奇无疑是这部片子里最幸运的孩子，当然这个班所有的孩子都是，他们本是失足和问题儿童少年，却因马修的到来获得了新生。
马修用自己的爱和行动告诉我们：什么是一个真正负责任的教育者！我着实敬佩他……
建议大家也看看吧！
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图片发自简书App
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