学习分享第十二天
周一课前辅导时间，小组长检查作业，有近二十个孩子星期天作业没按时完成。他们中间大都是学习基础较差的同学，也有三四个课堂发言积极的，也有几个平时课堂作业认真的。看着他们名单时，我在寻思着他们没写完的原因，怎么才能对症下药，又不让他们觉得药苦呢？第一节课是班会，正好是个好机会。刘老师讲过的，寻找例外关注成功经验，试试吧！我开始设问：曾经有过先完成作业再出去玩儿的同学请举手，那时候你是什么样的感觉呢？你是怎么做到的呢？留出时间供大家思考，再发言。孩子们谈论的非常开心，同时介绍了好多经验方法。然后，我对他们积极关注：“你上课发言积极，努力一下作业一定没问题”“你上周书写进步较大”“你回答问题声音响亮”。帮助他们树立学习信心，和他们约好补完作业的时间，并请他们说说接下来准备怎么做。孩子们没有以前的沉默，都有说出自己的想法。
温和的坚持原则，相信他们是解决自己问题的专家！
