“少年强，则国强”，少年是祖国的花朵，是未来的希望，关注、教育、引导和帮助小学生正确了解性知识，显得尤为迫切和重要。
当前的中国，较西方发达国家而言，在性开放上还显得较为拘束，尤其在对青少年的性教育方面还显得较为保守。比如：一是在家庭里，父母在自己孩子面前会面临谈性色变的尴尬，更不会主动向孩子科学、正确的普及性知识；二是在学校里，老师更多精力是致力于教授学生大众化的知识，未开设专门的性教育课程，对性知识的教育还较为苍白。三是在社会里，缺乏正规的、大众化的青少年性教育机制、机构，虽然社会对此也有一定的关注，但在推进大众化青少年性教育上，广度、力度和专注度还显得尤为不够。
当代社会，适龄小学生，年龄大多居于6/7岁至11/12岁，正处于生理和心理快速发展的阶段，他们好奇心强，对新鲜事物充满了求知欲，他们性教育的缺乏会导致以下问题：一是对性知识的懵懂无知，会让有些不法之人有机可乘，导致其遭受性侵犯。二是不正确的性知识获得，加之荷尔蒙的迅速增长，可能会为他们的不当行为埋下可怕的隐患，甚至导致犯罪行为的发生。
由此，我们可以从思想和行为两个维度加强对小学生性教育的力度。一是加强广泛宣传，提高社会认识，让性教育的观念在广大父母（尤其农村父母）中入脑入心。二是探索有效措施，保障该项工作落地实施且见到成效。在加强小学生性教育的措施方面，建议从家庭、学校、社会方面推进：一是从家庭方面，都说家庭是孩子的“第一课堂”，父母是孩子的第一教师，父母要摒弃“性保守”的落后观念，经常性的、开诚布公的与自己的孩子进行性方面的沟通交流，不耻于向孩子谈及性，要让孩子在父母处听到性、了解性，父母要解惑孩子对性的疑惑，减少孩子对性的好奇。二是孩子自进入小学后，就是进入了“第二课堂”，建议小学课程设置上，可以有针对性的开设一定的“性教育”课，由专业的性教育老师对小学生进行关于性方面的进一步引导、教育，在父母教育的基础上进一步进行完善和补充，让学生对性知识有充分的认识和了解。三是建议社会提高对小学生性教育方面的关注度和重视度，建立小学生性教育机制，建设小学生性教育公益性机构，进一步对小学生性教育进行强化、补充。
多措并举，“三剂强心针”直接注入小学生的心灵，不仅能帮助小学生安全度过性心理萌芽阶段，也能帮助小学生防止遭受性侵犯，更能帮助其规避出现不良行为，甚至犯罪行为。
