五年级科学下第二单元课题4《增加船的载重量》

通过前面的学习，学生知道了要使沉的材料浮在水面上，可以把材料做成船的形状，那船的载重量与什么有关呢？激发学生思考，引入本课。在探究活动中，由于制作时间有限，我将全班分为三大组，每一个组对应一个船型。在制作之前，先讲解三种船型的制作过程，特别要求计算三种船型的底面积和体积。在制作过程中，特别强调不可随意裁剪铝箔，并避免反复折叠。在小组汇报各种船型的载重量时，学生很容易发现船的载重量与体积大小有关。在统计过程中时我发现，有的小组制作相同的船型，但是承载的垫圈个数相差比较大，这里我将这个问题抛给学生思考，为什么同一种船型载重量不同？这里有同学就会发现，原来是和物品摆放位置有关系，因此可以引导学生得出，船的载重量不仅与体积有关，与摆放位置也有关系。