每天去教学楼上课的时候都会经过我们17级10班曾经的教师，当初我贴在多媒体展台侧面的“入室即静”四个字几乎每天都会映入眼帘。“入室即静”是每一位班主任老师理想中的状态，现实中活泼好动是孩子们的天性。一般的，若非有老师走进教室，或者是上课铃响起，孩子们是很难安静下来的，这很正常，不必纠结，可事实上我当班主任的时候，却总是希望学生们真正能做到这4个字，现在想来这不但是难为学生，也是在难为自己。
今天看到这样一段话，心中不免又有几分感慨。
“争”字的上面是一只手、下面是一只手，两只手在抢一根棍子，这根棍子代表着权力，所以叫争权夺利。
“静”是什么意思？是安静，没有声音？不对，青字旁，一个争，就是否定“争”，就是“不争”，“没声音”是引申出来的意思，内心不为名利而争，自然平静了。
教育也是如此，需要静，急功近利的教育是不可能平静的，只有不争，只有静下来才能做事。所以中国的汉字里，凡是青字旁的都是好字，万里无云，无杂质，叫“晴”，感情的“情”是心加青，精华的“精”是米里出来的，水澄净叫“清”。
说文解字，博大精深，细细品味，耐人寻味。
刚参加工作，担任班主任的时候，曾经看到过一篇文章提到有4个字“静、净、竞、敬”可以贴到班里警示学生。当时我记得为了更好的让学生理解这4四个字，我还让他们各自将这四个字按照他们心目中的顺序进行排列，并发表感言，说明为什么这样排？
从数学的角度来说，四个字会有24种不同的排列顺序，所以学生们会有各种各样不同的排列方式。当他们各自解读自己的顺序时，其实就把这4个字重新理解认识了一遍。记得到最后，我们统一了一个大家都比较公认的顺序，请学校一位擅长书法的老师专门把这四个字用毛笔写好，张贴到我们的教室里。这是我印象比较深刻的一堂班会课，如果当初我知道了上面那段话，再给学生们讲一讲，效果就更好了。
“教育需要静守，教师需要行走。我们更希望通过活动本身去寻找和发现对“教育行走"理念有相同认知的同路人，并渴望通过"同路人"的示范辐射，影响更多的身边人，在不倦的行走中拓宽自己的教育世界。”
这段文字是醒走者公众号里的一段话，两段话里都提到教育需要静守。工作二十几年来，也慢慢体会到什么叫默默耕耘，教师这份职业就是在守护、在陪伴、在奉献。静守初心，做好份内的事情，就是教师的本职工作，如果再多一分热爱，那就再好不过了。
