孩子有挫败感怎么办？（5）
第二步，说爱。说孩子心中想要学会的力量和孩子的进步。说“”我看到你真的很想学会拼音，为它付出了很多的心思和时间，我们来看看你在中间学到了什么？”这时把你看到的进步说出来，比如“我看到你的b和d的用法，最近过关了。在这两个声母上面没有在混淆出错了，这是很大的进步呀，而且三拼音节也拼得很到位了。”让孩子看到进步，心里产生力量感。
第三步，讲理。跟孩子一起找办法跨越挫折才是最重要的。但这步不能孩子一哭你就用。要给建议或者方法那都没有用，因为消极的情绪卡在那里，你这时说他听不进去，一定要在前两步之后说出来才有用。孩子的负面情绪，用恰当的方式发泄完，心里想学的动机冒出来。而且看到自己成功的部分，体会到力量感时，再跟他说来。“我们看看现在还有哪些难点，或者哪几个音上还要再练，再提高。”跟他一起找问题，然后有针对性的闷头苦练，每练一段时间要总结，看看又搞定了几个难点，哪些部分又提高了。当孩子终于练会拼音时，内心才会有征服感。
所以当孩子有挫败感时，过早地出手保护，让他远离挫败感，会让孩子习惯逃避，而产生无能的感受，妨碍心流的产生，这是需要使用情绪三明治法。先谈情，再说爱，最后讲理。只有孩子经历了挫败，心情沮丧以及不断尝试，直到成功时，孩子才会产生征服感。
