2022年5月9日《0－8岁儿童纪律教育》培训总结
聂丽丽+春蕾二幼
一、感受
1.惩罚
情感上的痛苦要比身体上的痛苦更加持久、强烈。身体上的疼痛不久就会消失，然而心灵、情感上的伤害却不会在短时间内消失，甚至直到一个人老去，依然也会记得自己小时候被惩罚的经历。同时当他长大后，把惩罚的方式重新用到儿童身上的时候，也证明了情感上的伤痛比身体上的伤痛要更加持久、强烈一些。
二、惩罚的后果
有愤怒与反击、破坏关系、伤害自尊、恐惧、欺骗、错过学习的机会、缺少批判性思维和缺少内部控制几方面。
1.愤怒与反击。一般被惩罚后，最直接的反应就是愤怒，伴随着愤怒的情绪，又会伴随着攻击性行为的出现，以此来发泄自己内心愤怒的情绪，并且大多数时候会将自己被大人惩罚过后的感受转而对待一个比他们年龄小的孩子，用同样的方式对待他们。
2.破坏关系。惩罚者在惩罚中会伤害被惩罚者的自尊，被惩罚者对惩罚者产生了憎恨或敌意。而且惩罚还会破坏儿童和同伴之间的关系。因为儿童会将报复行为转到自己的同伴，或比自己年龄稍小的儿童身上，这会导致他们之间产生矛盾，而引发反社会性问题。
3.伤害自尊。很多时候我们没有把儿童放在了平等的地位上，认为儿童就应该听从大人的话，因为不平等，不尊重，所以当这样的简单粗暴式的惩罚给到儿童身上时，就是对儿童自尊的直接性的伤害，虽然儿童并没有意识到这伤害了自己的自尊，但是潜在的事实却同样在发生着。
4.恐惧。惩罚会让孩子对大人产生恐惧。因为恐惧，所以儿童不得不选择服从。因为恐惧，会导致儿童放弃很多主动探索的机会，生怕自己的什么不当行为就会招来惩罚。儿童长大之后，方方面面也会受到一定的制约，因为自己已经无法摆脱这种恐惧感了。
5.欺骗。惩罚并不能浇灭儿童对一些事情的真正发自内心的兴趣，相反，只会让这种兴趣变得更加神奇，儿童会想方设法地想要达到自己的目的，因此选择了各种可以选择的欺骗的手段来实现。但是，就像任何的谎言都一定会被拆穿一样，儿童的欺骗的行为也一定会被发现，而这对于儿童在同伴、社会中的信誉是严重的影响。
6.错过学习的机会。惩罚表面性看似解决了孩子的行为问题，但儿童并没有从中认识到自己的行为和结果之间是产生联系的，以后遇到同类的问题又该如何解决。惩罚使得儿童无法获得真正学习反思的机会。
7.缺少批判性思维。恐惧、焦虑和羞辱等负面方式对于儿童的心理有严重的负面影响，会阻断儿童进行主动的思考，成为被动的接受者。
8.缺少内部控制，惩罚无法抵制不当行为的诱惑，外在的限制对于儿童自我控制能力毫无正面作用。
三、行动
1.通过这一段时间的学习，让我深刻意识到知道惩罚坏处如此之多，无论是身体、心灵，还是儿童长期发展所需的各项能力上都是百害无一利，改变自我，在教育孩子的路上多用建构主义，少用行为主义。
