以下是对课程学习做一个记录，顺便回一下小学绘画课程，哈哈哈～

01战俘营里的经济学

重点

• 有人的地方就有交易，有交易就会有对货币的需求，有了货币就有劣币驱逐良币。货币的交易就有了市场，有市场就会有价格的波动，有价格的波动就会有通货膨胀和通货紧缩。
• 有了市场经济，就会有经济组织，有经济组织就会产生跨组织交易，类似于跨境贸易

示意图

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• 战俘营是一个小市场，战俘们以香烟充当货币，用于物品交易；
• 香烟--货币价值会受战俘营外的大环境所影响，比如：
  1. 战俘营被轰炸，朝不保夕，香烟在当下就“今朝有酒今朝醉”，享用了再说。结果第二天，恢复秩序，香烟数量变少。原本4支香烟可换一瓶酒，现在1支香烟换一瓶酒【通货紧缩】
  2. 战俘营外传言明天将送来5箱香烟，结果原本4支香烟能换一瓶酒，现在得8支香烟才能换一瓶酒【通货膨胀】。后被证实是谣言，又恢复到了4支香烟换一瓶酒。

02马粪争夺案

重点

• 所谓的财富，应该是经过人类无差别的劳动堆积起来的。

• 所谓的公平背后是效率的考量。

示意图

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• 事情原委：C前一天让工人AB将马粪搬到了路边，准备第二天来拖。结果第二天，D看到了路边马粪，问了周边人也不知道是谁的，就直接拖回家撒在了地里。

• 问题就是马粪到底是谁的？

• 最终结果：马粪归属于C。

• 思考：马粪确实判给谁都不是最该关注的焦点，而是要考虑审判结果对社会的影响。C堆积马粪的行为就属于劳动，有了劳动就有劳动价值的输出。而D，大家可能也会说，把马粪拖回去也是一种劳动。但是这个行为是在已有劳动价值输出的前提后，才触发的，可以理解为运输成本。

03破窗理论

重点

• 破窗理论存在悖论，依靠于破坏性去获得经济增长在一定程度上浪费了那些看见的资源。
• 决策要充分考虑那些看得见和看不见的。

示意图

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