在我的咨询室里，常常有这样的焦虑父母。他们反映的问题都差不多：“老师，我的孩子沉迷于网络怎么办？他整天拿着手机啥事都不做，对什么都没有兴趣？一说他就急，成绩好不好也无所谓，这该怎么办呢？”
看完几个小故事，或许你就豁然开朗了。
1，难缠的宇恒
宇恒是一个五年级的小学生，他的妈妈是一个家庭主妇，父亲是一个经营不错的小老板。
每天放学回家，就吵着跟妈妈要手机。妈妈要是不给，他就缠着妈妈吵个不停。他是一个聪明的孩子，尽管迷恋于游戏，成绩还是在中上。
妈妈和宇恒建立了规则，但是效果不佳。因为宇恒的力气很大，妈妈弄不过他。只有爸爸在家的时候他才有点顾忌（基本靠暴力），但是爸爸又很忙。老师让孩子多看课外书，妈妈跟宇恒说每天一起看会书，孩子马上会跟妈妈讲条件。
“看书看多久你就给我玩多久的手机。”
宇恒很会讲条件，从吃饭到看书，做作业，反正不会错过任何讲条件的机会。并且也能屡试不爽，妈妈拿他也是一点办法也没有。眼看宇恒就要升初中了，妈妈特别着急，假如就这样下去，妈妈担心他上不了好的中学。
在宇恒小的时候，妈妈沉迷于韩剧，爸爸沉迷于游戏。宇恒一开始一个人孤独的摆弄玩具；看到爸爸打游戏，宇恒乖乖的在一边看。那时候，全家人都觉得宇恒好带，乖。
到后来，宇恒看到妈妈看电视，他放下手中的玩具跟妈妈抢遥控器；看到爸爸玩游戏，跟爸爸抢着玩，爸爸还觉得孩子很厉害，看看就会。
上了小学，妈妈不让宇恒看电视，宇恒就说：“你自己都可以想看多久看多久，为什么我只能看半小时？”
宇恒玩游戏，爸爸打他，他怕爸爸。但是，他不怕妈妈，妈妈不把手机给他，他就跟妈妈对着来。宇恒个子高，力气大，妈妈拗不过他。
2，晓晓利用网络学习
晓晓是一个四年级的女孩，她的妈妈是一个在网上工作的自由职业者，爸爸跟宇恒的爸爸一样，是一个收入不错的小老板。
晓晓的妈妈教育孩子正确的使用网络，自己在网上学脑图，就跟孩子分享脑图多有趣。从不建议晓晓去学，但却成功的勾起了晓晓的学习兴趣。
晓晓哀求妈妈给自己报个班，妈妈却不急，跟晓晓先来个君子约定。
网络上的课程虽然便宜，有的还是免费的，但是不坚持学习等于白搭。妈妈要求晓晓上交一个星期的读书笔记，才答应。
晓晓有质量的完成后，妈妈与晓晓签订君子协议。
第一：学习脑图制作的时间要在功课全部晚餐之后；
第二：脑图学习会有一段时间比较辛苦，并不是完全全程都那么有趣，如果不能坚持学完，如何处罚由晓晓自己列出3个方案，并在爸爸妈妈的见证下签字；
第三：晓晓完成全部练习，经爸爸妈妈评审过关，开庆祝会。庆祝晓晓习得新技能。
一段时间过去了，晓晓全程学完脑图课程，全家人为她庆祝。
晓晓习惯于用网络搜索学习资料，每次使用手机之前，先写下搜索目标，完成后做笔记。
晓晓的妈妈有时太会讲道理，晓晓不是特别喜欢，但妈妈对自己也是雷厉风行，晓晓也不太顶撞。
听到同学们讲网络游戏，晓晓也有几分羡慕。去同学家里，同学们玩游戏，晓晓只能一个人看书，有点小自卑。晓晓跟妈妈一样，不知道当下流行什么游戏。整个中国都在玩王者农药时，晓晓妈妈才听说有这么个游戏。
3，在网络环境下长大的彬彬
彬彬是个六年级男孩，他的父亲是个IT人。母亲是做美容行业的。父母平常虽忙但都会抽出时间陪孩子，每天都有一段时间用来开家庭茶话会。
彬彬小的时候，爸爸给他看电子图画书。彬彬稍微长大一些，爸爸带他在网上学习。
彬彬在六岁之前，在网络上和爸爸一起学习了情绪管理；读完了绘本版电子书《上下五千年》、《成语故事》、以及一些其它的中外名著 ；在网络上完成了许多学前智能游戏。但都是父母有规划的帮助下进行的。
从彬彬3岁起，父母便坚持带上彬彬，一家三口每日开茶话会，谈古论今。每一次，彬彬的发言都会得到爸爸妈妈的掌声，而且大家必须遵守规则，违规者只能旁观。
彬彬从小在父母的正确指引下，到了四年级就能在可汗学院自学，听全英课程。五年级便收到了著名的某某中学录取通知书。
同学们在一起玩游戏，彬彬会告诉同学哪里有什么设置，比一般同学更会玩，但又气死人的不上瘾。
4，不同的家庭
三个家庭都想带好自己的孩子，学历不同，工作不同，家庭教育环境不同，三个孩子差别很大。
宇恒的家庭是多数网络成瘾型孩子的缩影；晓晓会学习，但因不太会玩，也会感到自卑；彬彬的父母是比较科学的。说明新时代的教育，还得有新方法。
在这三个家庭中，看到榜样的力量比格言大。所谓榜样的力量比格言大得多，就是说父母自身的行为表率，比父母对孩子的说教重要得多。俗话说，喊破嗓子不如做出样子。孩子是最伟大的观察家，父母在家庭中的一言一行，都会被孩子看在眼里，记在心里。
想要有一个怎样的孩子，自己先做给孩子看。
有的家庭贫穷，但贫穷不能打倒，依然不卑不亢的；有的家庭生活安逸，但好学习，不负青春；有的家庭颇有成就，但好礼而谦卑；但是，不同的是，有些父母本事不大，脾气很大；对自己毫无要求，对孩子严厉苛责，却不知道孩子为什么不听话！
5，一个父亲的故事
对于孩子沉迷于网络的家庭，也不都全是父母的原因，有一些原因是社会性的。
教育一个好孩子不是一件容易的事情，我曾经听过一个智慧的父亲是这样教育的：
他的儿子天天打游戏，他就陪儿子打游戏。慢慢地，父子俩有了共同语言。父亲打游戏总是打不过儿子，因此，儿子很得意。
父亲见了跟儿子说：“儿子，这游戏这么好玩，要是是你制作的那该好啊！这款游戏很挣钱哦！”
儿子听了问父亲：“爸爸，要制作这样的游戏的话，都要学些什么？”
后来，父亲引导孩子去学习软件编程。在编程班里，老师告诉孩子什么是硅谷的世界，孩子充满了向往。
回家告诉父亲，长大了要进军硅谷。父亲问他，打算如何进军硅谷？
孩子又去问编程老师，在老师和父亲的配合下，孩子发奋图强，后来真的梦想成真。
故事很励志，但面对真实情境，光靠喝碗鸡汤没什么用。方法很简单，不坚持也不会有效果。对于我们自己独一无二的孩子，还需我们花费心思与孩子建立好深厚的亲子感情，毕竟，爱是一次深刻的共同成长。
