“白天悠悠走四方，晚上熬夜补作业”。假期最后一天，往往是孩子恶补作业时。
遇到难题，孩子过来说：“妈妈，有道题不会做，怎么办？”
妈妈如何回答？
A. “这会有点忙，先想想再告诉你”
B. “拿过来看看，这题啊，你这样……”
试问，你会选择A还是B？
从管理学，尤其是时间管理的角度看，无论A还是B，都不是最正确的答案。
为什么？
因为你把本应由孩子解决的“作业”问题放在了自己身上。
如果妈妈回答了A——"我有点忙，想想再告诉你"，相当于说：好吧，问题先给我，你去玩会儿吧。孩子瞬间觉得轻松了，该咋玩咋玩去了。
可能过一会儿再来问你，妈妈，题目想的怎么样了？也很可能不少孩子压根都不会再问，玩完直接洗洗睡了。
如果妈妈回答了B——“你应该这样……”，就相当于说：按我说的去解决问题。
那么，就可能出现两个结果，一是孩子习惯了，遇到难题不思考直接找妈妈；二是面对难题，妈妈也有会做错的时候，而一旦做错受到批评，孩子就会把责任推到妈妈身上，“都怪你，你讲的根本就不对，哼”
假如孩子假期中每天问你3道难题，或许孩子作业问题将成为你心中的“沉重负担”。
更不用说，很多妈妈都是亲自上阵，时刻监督、亲身陪同孩子写作业，甚至被气到吐血。根本完全没有时间处理自己的事情。
那么，正确有效的做法是什么呢？
当孩子问你“怎么办”时，你可以面带微笑地回答“你觉得呢？” 这是个引导孩子思考的神句。
或许这个回答会让孩子不快：“我就是想不出来，才找你的”
妈妈可以接着引导：“你想想你自己可以先做些什么？”
（无论语数外，政史地，还是物化生，都可以引导孩子先去看教科书样题或查字典词典，或者现在一些APP都有搜题的功能，很方便）
然后妈妈给出时间，“你先去自己解决，半个小时后，咱们再一起讨论这道题。”
到时，如果孩子自己解决了，那么一定要表扬他解决问题的能力很棒，然后问下此前是哪里卡壳不会做？孩子充满自信高兴讲述的过程，也是巩固知识难点，加深印象的过程。
如果孩子依然没有找到方法，那么也请孩子讲讲半个小时内尝试了哪些方法。
试着引导他：“A方法是不错，不过你有木有考虑过这种情况……”
孩子：“有道理，那我还是用B方法。”
妈妈：“B不错，可是题干里问的是……怎么应对？”
孩子：“看来，还是C最好。”
妈妈：“太棒了！就这么做。以后遇上这种题就这么解决，到时咱们一起分享解题成效噢。”
做难题像打怪兽，在妈妈引导下，孩子解决到了怪兽，那么以后再碰到相类似的怪兽，打败他们的成就感，正好助长了孩子在学业上的信心。
所以说，在陪孩子写作业这件事上，始终要牢记两点：
1.作业是孩子自己的，孩子自己的，孩子自己的，要引导和培养孩子独立完成作业的能力；
2.对待作业，妈妈们要放轻松；
不要自己比孩子还紧张，当你始终记挂着写作业，以及写好作业这件事儿时，孩子反而轻松了，反正有妈妈提醒，有妈妈解决难题。
试问：妈妈告诉怎么做，和在引导下孩子自己解决了问题，哪个效果能够带给孩子更多地成就感和价值感？
哪个更能形成良性循环，培养孩子写作业的良好习惯？
