本书的读书笔记，计划按照万维纲“强力阅读”的办法，写系列笔记。具体做法，就是先把全书的目录罗列，解读逻辑脉络。第二部分，摘抄亮点。第三部分是自己的看法与心得，这也是笔记内容占比最多的一部分。第四部分是目前新读到的观点与自己此前的阅读、阅历的关系，就是与自己已有知识体系中的关系。考虑到亮点对自己有启发后，才会有看法与心得，而这种看法与心得的书写，必须要卷入自己已有的知识与经验，所以第二、三、四部分一般都合并写作。

一、《成为作家》的逻辑脉络

（一）《成为作家》的目录：

第一章：四种困难

第二章：作家是什么样的人

第三章：表里不一的好处

第四章：插曲：关于听众建议

第五章：约束无意识

第六章：按时写作

第七章：第一检查

第八章：批评自己的作品

第九章：像作家一样读书

第十章：关于模仿

第十一章：学会重新看世界

第十二章：原创性的源泉

第十三章：作家的作闲

第十四章：练习故事

第十五章：伟大的发现

第十六章：第三个人，天才

第十七章：作家的魔力

结论：几点实用的忠告

（二）我对本书的逻辑脉络的初步理解：

本书作者是美国作家与资深编辑，他以自己的切身经历与对各类“作家”的观察，通过本书来澄清我们对“作家”与“写作”的种种误解，并且坚信写作是可以传授的，才有了本书。因此，本书是解决你如何成为作家，而不是具体的如何写作（如风格、结构、叙事等具体技巧）。基于此想法，第一章就是对写作困难原根源和三类失败写作者（一本书作者、间隔写作性作者、只写开头型作者）的分析与现象归纳，作者将此称之为“作家在写作生涯开始时期最经常遇到的困难”。

第二章，作者立即从人格、心态等方面来回答，“作家是什么样的人”，并指出了如何训练自己，成为真正的作家。此后直至第五章，都在解释或分析写作与作家的意识、心态等。六、七、八三章是写作中的具体建议。第九、十一、十二、十三章，都有有关提高输入质量的，包括读书、观察、生活、休闲。第十四章，是一种具体的处理办法，即模仿。第十五、十六、十七三章，都是有关作家的内容。最后的结论，就是全书有效建议的行动指南。这几章内容的描述，是粗粗浏览的初步印象，还需要在阅读过程中，不断修正。

二、亮点与心得

亮点是让自己拍案叫绝、一语惊醒梦中人的句子、故事，既然惊醒了，那就有自己的旧理解、惊醒之后的新想法。这一部分，都是先原文抄写亮点，然后附以自己的心得、理解、创意、质疑、，以及与已经已有知识的关系的解释，并仿照万维纲的做法以[]标记，以区别于原文亮点。

（1）P4“我认为，确实存在这样一种神奇的魔力，而且这种魔力是可以传授的。这本书的全部内容就是讲述关于作家的神奇的魔力”。[作家和作曲家都是表达自己思想的人，他们二者都经常被一句“天才是培养不出来的”，或者“作家/作曲家只能靠天资”的表述，将许多本可以成为作家/作曲家的人，挡在了门外。但如果把这一堵门搬开，让更多的人进入，而且让他们知道大量的劳动，有时比天资还重要，肯定会产生更多的作家/作曲家。我当年写过一段时间的作曲日记，就是每日写一段旋律，后来正是有人告诉我“作曲家全凭天资”，而自卑的自己听到权威的这句话，只好悄悄放弃了作曲家的梦，那时我18岁。所以本书认为“魔力可以传授”，就是在说作家是可以教的。]

（2）P8“要不要写作”。[这是个元问题，是做任何事都存在的基础性问题、根基问题。只有把这个问题解决好了，才能进入到技巧、方法层面。当你问这个问题时，其实是在考虑这事对吗？还有没有比这事更重要的选择？我自己的特点是什么？适合这事吗？这事的基本要求是什么？当你问自己这样一个元问题，就能引起一连串有价值的问题，而对这些问题的回答，正是促使你“做对的事，而不是把事做对”。]

（3）P9“一本书作家”。[一本书作家，是指完成了一本书之后，就不再写了。引起我思考的是自己已经发表了几十万字的学术论著，为什么每天写一点公众性文字，是如此之难？很显然，这是写作的类型转换时，我遇到了障碍，这是什么障碍？为何这两种形式之间，无法能力通约？写作就是输入、处理与输出，二者的输入内容虽然有一些差异，但“提高输入的质量”应该是通用原则。处理时，学术论文更多考虑的是“自圆其说”，而公众通俗性写作，更多考虑的是“使读者明白了以前没有明白的事情”。输出方面，学术论文求真，公众通俗文求用。]

（4）P10“间歇性的作家”。[这让我想到自己写专业论文，早年多一些，这几年来，正是一年一两篇的频率，典型的“间歇性”作者。显然不是写作技巧的问题，而是心理问题，无休无止的期盼灵感、追求完美，甚至是不负责任——你的责任就是写，间歇就是不负责任。]