图片发自简书App
已经在亲近母语研习营培训了两天了。昨天一天的学习全是懵的，今天才有少许收获。
昨天上午学习部编教材单元整合教学设计：先是理论，然后是各组的研习讨论。下午是主题教学的讨论课和研讨课。一整天的学习，上午研习群里鲜少的声音在说毫无收获，下午研习群里炸开了锅，很多学员都在反应今天没有收获。我和他们是同样的感受，也在群里发表了。晚上的时候我在脑海里过了一遍今天的学习，并进行反思：上午的统编教材的单元设计讲座，三十多分钟的时间，理论的讲解停留在表层，没有深入进去，导致学员们听得云里雾里，反而更迷茫，不知道怎么是实践。单元教学的整合设计该怎么设计，教学目标怎么设计，教学时间的分配，教学内容的确定，教学方法的整合，都没有说。理论讲了，就让我们一群来学习的人自己讨论。试问，这样的学习方式合适吗？每个小组中的大部分人都没有接触过单元整合教学设计，让一群盲人牵着盲人走，能走出什么路来呢，何况讨论的时间又非常短，过于流于形式，毫无意义。 上午的小组讨论，一个大组二十多个人，怎么讨论，讨论最佳的人数是5+-2！讨论过程中很多人都是懵的，不知道怎么做！我们是来学习干货的，不是来和一群什么都不懂的人学习的！ 下午的公开课更是让学员们云里雾里！
也许是昨天大家在群里对学习的形式的不认同，导师们感觉到了压力，今天的培训较昨天稍有改进。上午龚老师的讲座很有收获。
