新高考背景下高三一轮备考策略研讨会    学习心得

      研讨会于8月13日在佛山市石门中学召开，会上专家说：高考命题在落实“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象”等方面做了积极探索。通过新题型的设置、情境化考查方式的丰富，扩大试题的开放性与灵活性，使考生正确有效地运用习得的知识与能力，在学习和生活实际中学以致用。

        专家又说：新高考试题呈现复杂性、新颖性、结构不良性的特点。对学生的能力要求提高。

        对比自己的复习备考教学，还有很多地方做得不够，需要探索研究的。

        1.紧扣新课程标准，树立新教学理念。                                                          认真学习新课程标准，研究学科核心素养，在复习备考中以培养学生的核心素养为目标，培养学生运用知识的能力为抓手，更新自己的教学理念。复习教学中要注重基本知识的记忆背诵，更要深入了解知识，运用知识解决问题。

        2.改进教学方法，提高复习备考效率。                                                            根据新高考的要求，学生的实际情况，进行大单元教学。深入钻研课标、课本、考题，对知识进行整合融合，以大概念为统领，大单元教学设计为途径，让学生生成知识体系，培养学生运用知识解决实际问题的能力。做到“记忆—理解—生成—迁移”每个环节都落实到位，提高复习备考的效率效果。

      3.教、学、评一体化，增强学生自信心。                                                          在教师教学过程中和学生学习过程中，注意发现学生学习中存在的问题，督促改进和正面肯定相结合，让学生在学习中感受到成功和爱，从而增强学生的学习兴趣，树立学生的学习自信心。

                                      何贺