今天在看张贵勇老师的直播“阅读有力量：“家庭教育与学校教育的秘诀”，其实我看了好几遍回放，感觉每看一次都有不同的感受。张老师说话娓娓道来，生活中、书籍中的事例张口就来，一看就是一位博学多识，读了许多书的大师级人物。张老师在直播中有一段话我非常喜欢：做老师要有一颗柔软的心，爱读书的老师内心是柔软的，是善良的，是从容沉静的。张老师去采访清华附小的窦桂梅校长，问窦校长：“当下中小学语文老师的阅读有什么问题？”窦校长说：“当下中小学老师的心太硬了，为什么这么说呢？原因就在于老师的文学名著读得少了，当你读了大量的文学名著的时候，尤其是在童年期、青春期读了这些文学名著的时候，你的内心就会被那些伟大的爱与付出，那些真善美所熏陶、所改变，无形中你就会有一颗善良的心灵，这样老师对孩子或学生就不会那么严肃，所以窦校长希望中小学老师们多读些名著，这些名著是有伟大的爱的感召的力量，能让我们的心更柔软一些，”柔软“这个词在商界是一个贬义词，但在教育界绝对是一个褒义词。在教育方面，所谓的立德树人，所谓的教书育人，一定要有一颗柔软的心来搭建平台，不然就很难谈得上改变我们的学生了。

”柔软“这个词用在教育上，我还是第一次听说，但我感觉用得真好，说得真好！老师对待学生就要有一颗柔软的心。反对那些简单粗暴的教育方式，反对那些满堂灌、满堂问的枯燥单调的教育方式。我曾经教六年级语文时，有一篇课文叫《我最好的老师》，里面就讲了怀特森先生是一个很有个性，教学方法独特，有质疑精神的人，他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威，不迷信课本，独立思考，独立判断，勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。这样的老师学生非常喜欢，因为上他的课就是一种冒险、一种挑战。学生的精神始终处于一种亢奋状态，学生的思维能力得到极大的发展。上完课文，我问学生喜不喜欢这样的老师，学生大叫喜欢。然后我叫学生写一写你心目中好老师的形象。学生心目中的好老师都是怎样的呢？知识渊博、幽默风趣、宽容大度、风度翩翩等词语，学生内心真实的好老师形象我们有几个人达到了呢？

要做一名好老师，说到根上就是要多阅读，用知识充实自己，让自己的内心从容、沉静，这样你在面对各种各样的学生时，就能运用知识的力量来化解矛盾。用知识来柔软学生冰冷的心，让学生幸福地学习，健康地成长。