1.和小朋友一起真的很烦躁，他们各种闹腾的状态，让人很不舒服。让自己不得不从思维里出来，并且伴着控制感被破坏。同时，对于自我还没成形的人来说，什么刺激都太大了。
2.金以泽有点一直在寻求惩罚，他也有恐惧，他在尝试扩展他的空间。对于他我会有很大的恐惧和排斥，恐惧他一事无成，讨厌他一直试探的样子。所以我只能一直的愤怒，用愤怒企图压制他，用恐惧企图吓唬他。
3.我希望他谨小慎微，希望他按着大家的期待压抑自己。但我会把这个期望升级成为为了他的快乐升级，所以和他一起我会有很大的冲突。冲突一来自于我没办法让他成为我想让他成为的样子。冲突二来自于，他的样子我全盘否认和拒绝。冲突三我们没有妥协和协同的方案，似乎要么认同压抑，要么破裂没有中间地带。
4.我的诉求是，我不想管其它的，你的选择，但注意身体，完成学习任务，但我也就抓着这两点拼命的在打压。抓着这两点绝对正确希望他成为我认定理想的样子。我希望我的期待能向他延伸，但不要他的。我一遍遍的通过愤怒，或者事实证明企图侵入他的边界。
5.我希望他和我一样成为一个压抑，让别人省心省事的人。不要给别人，也不要给我惹麻烦的人。自己的事，自己负责的人。
6.我无法控制不被他侵入，而我又无法侵入和改变他，这让我感觉痛苦，绝望和无力。这也是我一直存在的问题，我一直感觉啊啊啊的崩溃，撕裂，还是回来忍耐这个情绪，看到这个期待。
