——2018江苏省《普通高中体育与健康课程标准》（2017年版）培训活动报道02
2018年1月，教育部正式颁布了《普通高中体育与健康课程标准（2017版）》，与之前2003实验版相比，很多章节的内容及要求都发生一些变化，比如新增体育学科素养内容和课程分目标，新增了学习评价内容，学业水平评价设计等；这些变化必将影响到教师的教学行为和理念形成。
“欲穷千里目，更上一层楼”，为更好的贯彻执行新课标精神，使课标理念落地生根。在江苏省中小学体育教研室孟文砚教授的带领下，江苏省省内一些学科专家编写了2018版江苏省普通高中《体育与健康》课程教师备课用书系列。作为课程的实施者——广大体育教师，唯一的办法就是要站在理论学习的高处，吃透课标精神，把握核心要点，才将可能更好的去实践，才会使课标精神落到实处。
今天是江苏省《普通高中体育与健康课程标准》（2017年版）培训活动第二天，可谓是大咖云集、名师荟萃。
上午在简短的开幕式过后，季浏教授和潘绍伟教授作为国家课程标准核心的研发人员，先后运用通俗易懂的语言，深入浅出地诠释了2017版高中体育新课标的实施意见和建议，使广大一线高中体育教师不仅对2017版课标有了更深的理论认识，同时对新时期学校体育教学实践有了清晰的目标和方向——高中学校体育教学必须要认真地执行2017版课标，体育教师要建立新课程观和育人观，并在践行中去体会和理解，不断提升教学质量。
下午，江苏省普通高中《体育与健康》课程教师备课用书编写组的专家们，结合他们自己对新课标的学习体会，对其各自所负责的模块教学设计——教师备课用书的编写情况，为大家做主题发言。
首先主题发言的是特级江苏省特级教师，教授级高级教师季庆宪老师，就《武术和游泳运动模块》分册，在使用中的注意点及如何在体育教学中培养学生核心素养作了详细的解读。
原南京师范大学体育科学学院傅雪云教授，与新课标学科核心素养紧密相扣、以实例的形式为大家介绍了使用《体操运动模块》分册时创设情境的方法和手段，可参考、可借鉴、启发很大，特别动静结合的讲座，吸引了再坐各位的眼球。
江苏省特级教师，教授级高级教师王渺一老师结合教学微视频，就《体能与健康教育模块》分册的使用给教师们提出了自己建议——要重视体能锻炼的科学原理和理论方法，健康教育的教学策略要符合高中生特点的特点等。
江苏省特级教师，教授级高级教师胡曼玲老师，对《田径运动模块》分册的编写思路，与内容架构进行了详细地说明，，其巧妙的思路，清晰的内容，获老师们一致赞誉，特别是把枯燥的田径项目教学通过结构化模块教学划分的一清二楚，则更利于教师对教材内容理解，并形成正确的行为……
整整一天高强度培训，学员们都表现的非常好，不仅充分展现了江苏体育教师队伍高素质的风采，同时也印证了学员们对培训需求的渴望。通过一天的学习，他们纷纷表示收获颇多，受益匪浅，今后一定将学到了理论自觉践行。
