周六早晨书记叫我们到办公室听云端课堂，教务主任拿着上周的期中测试成绩在看，作为教师对成绩当然是特别关心！我们不自觉凑了上去，七嘴八舌的开始讨论！
她拿着我们乡另外一个学校的成绩和我们学校的做对比！这时书记突然问：你们觉得学情对成绩有影响吗？我这个人就是太过热心，我直接想也没想，就说影响比较大！
原本和我们一起的我们乡的另外一所薄弱学校这次考试成绩在所有薄弱学校里排名第一！因为这次他们一年级的成绩平均分都在70多分，把他们学校的整体成绩都带动起来了！说完这个我就又发表自己的见解———因为他们的家长现在全部搬迁从农村去了小区，整个周围的环境不一样，思想也就不一样了，对教学比较重视，所以他们一年级的孩子成绩提升快这个占主要原因！
我自以为发表了自己的见解，这些都是客观存在的，然而我还是年轻了！
云端课程听完之后我们开始了期中模拟考试分析！每个人上台进行分析！轮到我的时候，我读完自己的分析稿！书记问我，你觉得你们班xxx学生怎么样？我就说这个学生所有人都觉得他智力有问题，但他还可以，就是她的家长每次给孩子灌输的思想就是他是早产儿只要快乐长大就行了！每次家访都给我们说，学习不要强迫他！书记直接给我说：好了好了，你坐吧！当时那个尴尬……我在回座位的时候他又问我：你们班xxx怎么样？这时其他老师开始说这个学生的情况，我在没有说！但第二个学生是那种特别聪明但聪明不用再学习上，学习总体还可以，每次能及格！
当时觉得没什么，晚上和朋友聊起来教学的事情，谈到今天的成绩分析，后知后觉的才发现，书记问我，我们班两个学生的情况，一个好的，一个差的是何用意？
其他上台的老师书记都进行了点评，鼓励，表扬！而单单问了我这两个问题，为啥？就是因为我说了学情对成绩影响很大！后期在总结的时候书记也说了我们的孩子都是好孩子！这句话不是和我之前说的学情刚好对立了！
学情对教学影响很大，因为这个话不是领导愿意听得……作为教师把原因归结在学生身上那就是一个极不负责的老师！
总以为自己站在实事求是的角度上说的话没有错，而实事求是的话不是每个人愿意听的！
之前在自己学校上的公开课，课堂效果不好，可是去中心小学上同一堂课效果就大不一样！市里一年级招生都是要考试，为何？
我们班一个学生要转到新建的一所学校，人家不要，因为他一直在双语系学校，人家怕他跟不上，归其原因还是怕招进去影响班级成绩！
一直在告诉自己谨言慎行，可是关键时刻就管不住自己的嘴！可能ab型血型的人就是渴望得到别人的关注吧！但是这样总是搬起石头砸自己的脚，让领导觉得这个老师思想有问题！
唉！谨言慎行吧！说者无意听者有心！
