在火热的8月，我踏上了去金华的动车，来到浙江师范大学参加A证班的培训及考证。我对大学总有莫名的向往和喜欢，也对即将到来的培训充满了向往。也许这是我2019年暑假最重要的收获。
果然，请来的老师都非常的优秀，讲课水平也很好。
孙炳海老师有着丰富的理论基础，对于写论文是头头是道、手到擒来。我对于写作这一项，是有很强的学习渴望的。他以前就说过，能做理论的老师前途无量。有时候你不但要会做事，而且能够把它写出来形成成果、能够扩散，这样才是把自己的作用发挥到最大。作为喜欢写作的我，也曾经在一些心理杂志发表过文章，这不但引起了我继续写作的兴趣，也使我越发觉得学习如何出理论成果的重要性。
孙老师以两个学校申请心理健康教育特色学校为例，较详细地展示了如何写此类申请。我印象最深的是:得用一张图概括你所有的内容和特色。当即决定回去以后就要学习如何画图。还有起标题，是要好好琢磨的。要学会把你要讲的东西和特色在标题中展现出来。
我不停地做笔记，虽然手写得酸，但是觉得收获挺大的。回去以后还要认真看一下课件，模仿学习。
黄恩老师是医院里有实际经验的医生，他的讲课幽默浅显，听课轻松，又觉得收获满满。虽然我考过心理咨询师二级证，有一些内容是知道的，但他的一些结合案例实际的讲解使我有了更深的理解，可以说做了一次很好的复习和提升。对于鉴别诊断特别有意义。
李荔波老师的认知行为疗法深得我心。我以前一直使用这种方法给学生做辅导，觉得这种方法简单有效。他的课拓展了我对这一流派的认知。特别是一些细节的地方，对我的工作非常有意义。观看的一些咨询实录，使我对国外的这类咨询有了更直观的认识和了解（当然这些实录是不允许录像的）。而且觉得老师自己很真实，表述灵活反应敏捷，为人谦和有亲和力，非常好地体现出咨询师的素质。我觉得咨询师就应该是这个样子，自己能够很好地调整自己的想法、能够很好地理解、抓住别人的真正意思、能够贴切地表达自己。是我学习的榜样。
还有好几位老师还来不及写完，有待于我慢慢再体会总结。就培训到今天而言，我觉得自己已经收获很多，预计这一次培训能够实现我当初来时的目标:学到更多的技能，提升认知思维。老师毕竟是老师，能够常常来听老师们的讲课，与同学们交流，才能不断进步。也感谢自己把握住了这次学习机会。
