有些事情的发生，就是专门给自己长经验教训的。比如“涂鸦墙”事件。

事情还得从“文明班级”说起。

开学8周了，我们班只有九月份得过两次文明班级，已经连着好几周没有得过了。而且，每周评选我们5个班的年级评选两个半。也就是到第8周，我们年级共评了16次，我们班只有两次。

每周升旗仪式，每每听到评选结果，学生也失望，我也很纳闷。毕竟，我也抓得紧，学生整体来说也不是很糟糕。缕缕评不上是怎么回事？我打算抽空到大队部问问啥原因，看看打分表，然后对症下药进行改进。

四班比我们班还惨，一次没有评选上。四班班主任也气得跳脚。她拉我跟她一起去大队部，一起去找书记。我本是不想跟他一起去的，她说话嗓门大，容易吵起来，而且她周周都去问……我不想卷入太深，只想问一下我们班的情况。奈何我脸皮薄，没有抵抗得住M老师的生拉硬拽，再加上当时我确实也很生气很郁闷，就跟着M老师一起去了。

先跟着她去找书记，书记不在，在去大队部（其实，我个人觉得这件事情没必要找书记）。正好到大队部，书记也来了。

我没有别的目的，就是要看看我们班的扣分情况。L主任把值周生检查的打分表给我们，正当我翻看打分表的时候，不是怎么回事M老师和L主任吵起来了，我也不会说话。就拉了M老师一下，让她别吵了，有什么事情好好说。此时，书记和G老师也在大队部，好像说什么评职称的事情，我没注意看，也没注意听。

我弄清楚了我们班的扣分情况，主要是红领巾，而且是我外出不在的时候扣得最多。说实话我们班确实有几个油盐不进，不把老师放在眼里的学生，我知道问题大概率出在他们身上。当然，我对值周生、大队部检查的一些不妥之处，也提出了自己的看法，尤其是像我这种经常外出的老师，被狠狠扣分不合理，首先我不是因私外出，而是学校派我出去的。

我以为事情到此结束，大队部正常检查，我还得加强对学生的要求，对照扣分项，一项一项要求更加严格，总会有得到文明班级的哪一天。

可是，烦人的事，从我跟M老师去完大队部之后。她就动不动给我发微信，就在那一天的上班期间发了好几次，晚上回到家睡觉前又给我发，第二天一大早还给我发，大致意思是：领导忙着评职称顾不上我们这些事，我们得不断找大队部，值周生不负责胡乱查之类的……这种微信轰炸我很烦，更烦的是她给我发的内容，我感觉她在挑拨我和大队部之间的关系，但由于在同一个办公室，我只能认真给她回复，只要我们加强管理就一定有得上的那一天之类的。

这些信息已经影响到了我的心情，我很不满，但自己自己默默忍受着。（现在想来，我当时就不应该怕得罪她，而是当机立断告诉她，不要再给我发那些无聊的信息）

第二天（周二）中午放学的时候，M老师站在校门口老远就喊我，说有紧急的事情跟我说。我以为又是说“文明班级”的事情，我实在觉得这个事情没必要一直纠缠下去，我不想理她，就直接放学生去了。放完学生正准备去吃饭，M老师还在门口喊我，我便过去看看到底有什么事情。

M老师给我看了一张照片：涂鸦墙上赫然写着六x班xxx，男，单身，有房有车……类似于“征婚启事”，总共写了3个学生，虽然并没有污言秽语，但着实不符合小学生的言行。

我知道一定是我们班学生写的，而且肯定是那几个女生或者其中的一个。一调查，很快就清楚了，我也对写下这些东西的学生进行了批评教育。

下午下班时，有个家长给我发微信，说是他们家孩子被别的班的老师叫去了，问涂鸦墙的事情，家长很生气。更让家长生气的是，家长认为写那个女生屡次欺负他们家孩子。家长说到了我出差时体育课上的事情，那个女生跟别人打架，牵连了好几个同学，其中就有他们家的孩子。

我表示其他班的老师找学生这个事情我的确不知情，但写涂鸦墙的学生我已经进行了教育，在班会课上也加强了对行为习惯方面的要求。随后，我联系写涂鸦墙的两个女生的家长，让他们主动联系这位家长。后来，他们之间联系，又郑重地道了歉。家长也不是斤斤计较的人，事情就算解决了。

那一晚，头疼。睡醒后依旧头疼。我觉得这个事情没有M老师的插手，家长们也不会有这多多少少的不快和矛盾。

行为习惯失当，在学生之间是正常的，发现了及时引导教育，则其改正，没必要小题大做。

周三早上，学生正在早读，我在旁边写粉笔字。大队部L主任进到我们班，站在讲桌让看学生，随后问题是谁在涂鸦墙上写字的事情。那个女生站起来