对于成年人来说，一天24小时，其中8小时睡觉，8小时工作，还有8小时生活。
前两个8小时，大家都差不多，区别大的就是第三个8小时如何使用。
你可能会说，这生活的8小时，又是吃饭，又是上下班路上通勤，又是休闲、放松、社交，能有什么差别？
然而，这个差别大了去了。你和别人的不同，就是这第三个8小时决定的。
你完全可以利用这8小时中的碎片时间，进行系统学习。
用碎片时间，进行系统学习能行吗？
行。
这是因为：
1，所有的系统，都是由碎片构成。
比如，自行车，你可以将其拆解成很多个零件。学骑自行车，你也可以把这个学习过程，拆解成很多步骤。
《如何想到又做到》一书中讲的阶梯原理、小步子原理，其实就是把所要学习的系统拆解成碎片任务。
2，学校的学习，本来就是碎片学习。
学校里的学习，看起来像是整块时间学习，学生是职业的学习者，可实际上，学生每天每节课所学习的内容，也是知识的碎片。
把系统内容拆解成碎片任务，跟你用来学习的时间是不是碎片关系不大，很多时候，使用碎片时间去学习碎片任务，反而效果更好。
如果你没有把知识系统拆解成碎片任务，你就有可能永远也学不完，永远也学不会。
怎样利用碎片时间进行系统学习呢？
1，把系统任务拆解成碎片任务，然后列出学习任务日程表，并严格执行。
2，定期或不定期地将已完成的碎片任务进行系统化，碎片知识只有逻辑支撑，才能有效地进行系统化。
3，将不同的碎片任务安排给不同的碎片时间，将一天中不受打扰的整块时间，用于系统化归纳和梳理。
4，日拱一卒，长期坚持，用碎片化的砖块，去砌系统的墙。
