这个周我们迎来了《奇妙的数字世界》这一主题，在这个主题中，孩子们会对数字进行深入探究，了解它们的意义和我们生活的关系。
《纲要》中指出：“数学来源于生活，又运用于生活。”数字与我们形影不离，我们的生活中有很多地方都用到数，数可以代表不同的意义。
一、数字在哪里
我们在哪里能看到数字？
小朋友们听到这个有趣的话题开始七嘴八舌的讨论起来。
霖霖：我家住在五楼，5就是一个数字。
沐沐：我们教室的表上有许多数字。
清清：妈妈打电话的时候的电话号码也是数
字。
睿泽：爸爸的车牌上有数字。
……
孩子们都把自己从身边发现的数字一一列举，除了这里，我们还能能哪里找到数字呢？通过引导孩子们收集生活中不同场所的数字信息及带有数字的实物，经过观察、调查等方式，孩子们再次将自己所搜集到的信息进行交流讨论。
二、寻找生活中的数字
孩子们将自己找到的数字或制作成信息报，或者拍成照片分享到微信群里，和大家一起分享自己的发现。
通过寻找孩子们又有新的发现。
我们还在哪里能找到数字？
安楠：我发现妈妈手机上有数字。
一鸣：今天是星期三，这个三就是数字。
管管：我们跳绳时候的数的个数也是数字。
梦梦：早晨来了要签到，签到本上也有数字呀。
……
三、数字的意义是什么？
那小朋友们，你们知道这些数字都有什么意义吗？它们的作用是什么呢？
通过鼓励孩子们通过观察、搜集，了解不同物体和信息上的不同数字以及所表示的不同含义和作用，并记录、交流、分类自己探究发现的数字，我们一起感知数字为人们生活带来的规则与便利，明白数字在我们生活的意义和重要性。
管管：跳绳数数可以让我们记住跳的数量，在和小朋友比赛的时候可以记着。
霖霖：我家住在五楼我记住的话就不会走错啦。
伊伊：妈妈电话的数字可以让我们找到她。
牛牛：我看的书上面也有数字，是书的价格。
孩子们对数字的了解发现有了进一步提升，通过观察感知，孩子们对数字的好奇心越来越大了……
