从我家孩子出生到现在，已经四岁了，我每天晚上睡觉前，都要陪伴孩子念半个小时的故事书，慢慢的，已经形成我的生活习惯。本以为自己已经做的很好了，能够非常耐心的陪伴孩子读书。
可是，在昨天去邻居家串门的时候，发现，虽然我每天都非常有陪伴孩子读书，可是我是陪伴孩子读书的质量不是很高。邻居家陪伴孩子读书，才是高质量的，今天我就和大家分享一下，昨天我从邻居家学习到高质量陪伴孩子读书的方法。
第一、互动（思考）
第一个想要和你分享的关键词：互动，就是我们在陪伴孩子的时候，不仅仅是将书本上的文字一个又一个的将其念出来，更重要的是，要让我们的孩子参与思考，要和孩子有互动，最好的互动的方法就是用问题的形式来提问孩子。
比如说，邻居女主人陪伴孩子读书的时候，看到书本中，要是客厅上有一些水，你又想要从这里走过去？问孩子应该怎么办？这个时候，她的孩子就会说，我会从旁边绕过去，而女主人就会告诉孩子，若是时间比较多的话，我可以用拖把将地板拖干净，然后在走过去，这不但能够促进孩子进行思考问题，同时并以榜样的力量引导孩子在遇到问题时，如何去解决问题。
因此，在陪伴孩子读书的过程中，我们不是仅仅知识的传播者，我们还要以知识为载体去引导孩子去思考问题，如何更好的去认识这个世界，这就需要我们多与孩子进行互动，多提问孩子问题，引导孩子将书本的知识应用在真实的生活中。
第二、具体（理解与应用）
第二个想要和你分享的关键词：具体，这里的具体的含义就是，我们在陪伴孩子的过程中，要将书本上的知识和孩子们的具体的生活联系起来，不能仅仅是就文字而文字，就知识而知识，用具体的生活理解知识，将知识用于实际生活中去。
在这一点上，我也是做的比较好的，比如说，当孩子在书本上看到了开关的时候，我会放下书本，带着孩子去客厅认识真实世界的开关；再比如说，当书本上说，开水壶有危险，很烫的时候，我就会带着孩子都到厨房，让孩子去感受开水壶很烫，下次一定要小心。
书本上的知识，都是来源于真实的世界，若是我们在书本上看到某种知识时，我们一定要尽最大的努力将书本上的知识还原到真实生活中去，这样能够更好的理解书中的知识；其次，更重要的是，我们引导孩子读书的目的是干什么呢？无非是引导孩子能够将书本的知识能够在真实世界中去应用，不是为了学知识而学知识。
因此，无论是从知识的理解上，还是从知识的应用上，当我们从书本上看到某种知识时，务必将所学到的知识与生活实际联系起来，这样的陪伴孩子才是最高效的。
第三、表演（情境）
第三个和你分享的关键词：表演，就是我们陪伴孩子时，若是书本中有具体的动作，或者有具体的情境时，我们可以边读书边表演，让孩子们能够在更加的真实的情境进行体验，创造出更真实的情境，让孩子去感受。
比如说，邻居女主人在念到老虎的声音的时候，她就会模仿老虎的声音，让讲故事更加的真实；再比如说，我在陪伴孩子念歌谣的时候，我就会边念歌谣边跳起舞步来，让孩子和我一起动起来。
也许你会感觉到上了一天班会很累，可是怎么样陪伴孩子，是否用心，是否有耐心，孩子们都能够感受得到，我有过这样的体会，一旦我会带着表演的角度，非常耐心、用心的陪伴孩子，孩子这一天晚上就会很开心，睡眠也会更加的好。
因此，在陪伴孩子的时候，若是故事情节中有表演的时候，你有更好的肢体语言参与，你有更好的声音去创造情境，孩子们会更加的开心，更加的快乐。
总之，今天的文章比较短，就和你分享一下，我从邻居家学习到的如何高质量陪伴孩子的三个方法：互动、具体、表演，期待能够给你带来一些价值。
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