第四章：让孩子有一颗感恩的心
摘录：
1.四年级的孩子能从感恩行为中获得成就感。当您的孩子进入四年级，他们更愿意为他人负责任，并且当别人对他的言行有了更好的评价，他会很高兴，并且能够强化这种行为。在道德发展的过程中，他进入到“希望做一个好孩子”的阶段。
2.父母让孩子学会感恩，其实要时刻提醒自己回到感恩的本义：接受孩子的爱，欣赏孩子的爱，但不要执着于孩子的爱。
3.会有父母形容孩子“听风就是雨”，这句话恰好表现了小学生感恩教育的重点：父母要发现，创建感恩情境，训练孩子的感恩能力。
感悟：
要培养孩子的感恩之心，首先要接受孩子的感谢，给孩子感恩的机会。当孩子问：“你希望得到什么？我给您做”，我为你做了….，你喜欢吗？”，父母应该给于真诚的回答让孩子感受到开心快乐。
要培养孩子的感恩之心，父母是最好的老师，要时刻为孩子树立榜样。在家中，记住家中老人的生日，每个传统节日都回家看看，或者用打电话写贺卡等方式问候家中的老人，这便是对孩子最好的感恩教育。在学校中，尊师重教是感恩，站在老师的角度分析问题，引导孩子理解老师的辛苦，积极与老师合作，让孩子感恩老师的辛苦教育。在社会中，感谢为我们服务的人。当别人为我们服务时，认真地对服务人员说声谢谢。当从垃圾车、吸粪车、废品回收站灯旁边路过的时候，不要嫌弃地捂鼻子，这是城市中最值得尊敬和感激的工作人群。在自然环境中，对自然抱有敬畏，守护之心就是感恩，珍惜粮食，爱护花草都是对大自然感恩。
感恩教育“随机+固定”组合更好。随机善用感恩情境，比如根据孩子喜好的看到的公众人物或屏幕影像，与孩子观看讨论：为什么一些名人要寻找自己的家乡？为什么他们对故土有着深厚的情感？为什么很多商业成功人士愿意为家乡投资？激发孩子的感恩行为。也可以采用固定模式，设立家庭感恩日，举行家庭感恩表彰会等，通过定期的有固定意识的表达，感恩行为，孩子会明白自己和父母都是在他人的关爱下，才拥有今天的幸福生活，要对他人怀有感恩之心。
