议论文写作的逻辑性——以全市统考高二考情为例谈

7月19日，徐玉峰名师工作室李芸玲老师为工作室带来了一场精彩讲座《议论文写作的逻辑性——以全市统考高二考情为例谈》。李老师以两道作文题为例，强调考场议论文写作应关注逻辑，做到文脉畅通。

例一

李老师指出，面对这则材料，学生应关注以下问题：

例文展示

李老师点评摘要

这名学生作文文脉清晰、文风雄浑恣肆、内容充实、语言得力，但没有很好地完成作文的指令，他的文脉是一种伪文脉，文章的逻辑不严谨。原因是这名学生在作文中没有精准审题，没有做到准确回答任务中关于“场”的相关问题。

例二：

张家口期末统考高二语文作文题

以下为三篇例文

李老师点评摘要

以高二期末考试作文题为例，展示三篇学生作文。第一篇没有厘清概念，第二篇对概念的内在关联展示不到位，第三篇不仅厘清概念，还对概念做了合理的内在关联，并分别阐释概念的意义和必要性，最后代入身份写生活启发。

最后，李老师展示她的两点阅卷心得“精准审题是打造严谨文脉的前提”“思考生活是产生个性立意的基础”。