我心目中有这样一个理想的学校。
碧草如茵,树木林立,到处花香鸟语,充满灵动感。一泓碧水环校而过,一尾修竹依墙而立。大雁在这里栖息,白鹅红掌拨清波。校园的试验田里,孩子们在辛勤劳作,仔细观察。这里春有花,夏有荫,秋有果,冬有青,一年好景君须记,校园诗情画意里。
校园里很干净整洁,碎纸费屑无影无踪,“弯腰精神”成为最美的语言、最亮丽的风景线。教室里窗明几净,鲜花朵朵,摆放有序,墙壁上有孩子们的笑脸,有富有情趣的生活照片,整个环境温馨雅致。
校园的图书馆内,藏书丰富,读书角遍布校园的角角落落,孩子们或坐或站,或出声或默读,神情专注,完全进入一种忘我无我的境界,书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。
科学室里,学生在争论着什么?“浮力的大小到底和什么有关系?”,大家你争我辩,莫衷一是,轮船模型、乒乓球等摆了一地,实践着、争论着,世事洞明皆学问,绝知此事要躬行。
操场上,踢足球、打乒乓球、打篮球者比比皆是,打的有水准,踢得有水平,汗流浃背者有之,小脸红通通皆是,一律的笑脸相迎。孩子们友谊第一,比赛第二,失败的昂首挺胸,胜利的更是勇往直前。
舞台上,孩子们在演着自编的话剧,惟妙惟肖,已具备演员的潜质,伴奏的孩子们最起劲儿,敲着架子鼓,吹着双簧管,那个小女孩儿拉着小提琴,神情悠然自得,穿着燕尾服的小指挥,像模像样,像雾像雨又像风。
美术室,透过窗帘,光打满了模型,光影分明,几个学生围而坐之,但见得,笔落之处,光影婆娑,巧夺天工,令人咋舌,啧啧称奇。
校园内,端水的老师和拿作业本的同学相遇于楼梯,互相在谦让着,“老师您请”,言语相请,手指所向,“你拿着那么多作业本,你来”,“老师,还是您请”,笑语盈盈处,绽放着世界上最美的花朵。师生之间,生生之间,待人接物,彬彬有礼,语曼有雅韵,步缓见儒风。
课堂应是不同学生奔跑的跑道,课堂是教师领跑的跑道,课堂是特色创新发展的跑道。课堂上,或书声琅琅,或静思默想,思维在流淌。声情并茂的朗读,惟妙惟肖的对白,已成为常态。学生们出口成章,妙语如珠,笑语盈盈,笑声爽朗,质疑声片片,议论纷纷,高潮迭起,写写练练。
“因为有了你,我才愿意当老师”,教师们不忘初心,牢记使命,甘为人梯,甘于奉献,乐居杏坛,诲人不倦,教学相长,终身学习。个个教学技艺精湛,人人舌绽莲花,学生有如沐春风之感。
“因为有了你,我才愿意来上学”,送来一株幼苗,还你一棵大树,进来天真无邪,走出生动大气。人人都有我之最,个个都能露一手,和而不同,美美与共。
孩子们始终站在校园的正中央,孩子们始终站在舞台的正中央。这就是我理想的学校,可能很朴素,但一定很整洁,到处是朗朗的书声,到处有孩子们的笑脸……