——《以华德福理念照顾从出生到三岁的孩子》


“孩子的玩耍即是自我教育，这本身就很有价值。如果孩子在玩耍过程中允许跟随自己的驱动力，他们可以唤醒内在沉睡的力量，这是教育指导所不能达到的。

最初的运动发展是一个创造性的，自我引导的，主动的学习过程，孩子们自己教育自己。他们不需要被教导，也不需要我们把自己的想法引入这个过程。”

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