今天是感恩抒写第十五天。

十几岁的孩子正值青春期，所有家有这个年龄段孩子的家庭，都或多或少的面临着这样的情感的变化和适应的过程。每个孩子青春期的表现有所不同，那你是怎么知道孩子进入青春期了呢？其实作为父母，孩子的大多数情感变化，都会让我们产生某种情感反应。

比如，身边时常有朋友或来访者会来造访，问题是不知道自己的孩子突然怎么了，前一分钟还喜笑颜开呢，下一分钟就开始大喊大叫，像敌人一样，我把这个反差称为“行走的炸药包”随时会爆炸，后果有点严重，而且这种突发状况会频繁发生，作为家长的我们有时候会应接不暇。当我们正在经历的和我们认为应该有的样子之间差距太大时，压力就会产生。比如孩子的最重要的任务就是学习，可实际生活中的孩子不但在乎自己的形象，衣着，体型，还喜欢拿自己和别人比较，在意别人的眼光，他们了解的娱乐热词让我们望尘莫及，谈论的话题也大相径庭，所有行为都表现出极度的个性化，我们就会对此嗤之以鼻进行评判，控住，给孩子贴上叛逆的标签，矛盾冲突也就会频发。其实，仔细分析下来青春期孩子和父母的这种矛盾冲突主要就是每天都会遇到的事，比如手机使用，穿衣风格，房间的收拾整理，写作业花的时间，课余时间的有效利用，交朋友等，这些冲突和争吵背后的判断标准不同，作为家长的我们总是用对错来下结论，孩子只是以个人喜好来选择，一般情况下作为家长的我们都想要给孩子掰过来，但十几岁的孩子正是建立自主性和主张自我的阶段，他们的力量不可小觑，一场战争即将要爆发。想想作为家长的我们青春期时，做过哪些事情只是想证明我们自己与他人的不同，让别人看到我们很厉害。记得一位知名催眠大师说过一个他自己的故事，他中学时期和班里同学偷着抽烟就是为了证明自己好厉害，这么多年过去了，那些同学百分之九十多都没有人抽烟。很多真实的案例都证明孩子这个阶段的表现并不意味着永远，这或许只是孩子生命长河中一个微不足道的点，十几岁的孩子还没长大，这些伴随的行为只是暂时的，孩子这种个性化的过程也是与家庭逐渐分离的过程。就像我女儿上初中后说每天早出晚归的，每天只有晚上九点多回来那一点时间可以和家人聊天，她说得慢慢适应这种逐渐分离的过程。她们每天很大一部分时间都在学校度过，这个阶段孩子更注重同伴关系，非常在意在同学心中的印象，在这个过程中也会非常的纠结和辛苦，当我们家长了解了这个阶段孩子的身心发展特点，需要适当作出一些调整和安排，一方面让孩子建立正确的价值观健康成长，另一方面作为家长的我们也需要平和稳定的情绪来安顿自己的生活。首先，作为家长我们要营造良好的家庭氛围，良好的家庭氛围是最好的家风，我们平和的情绪就是家里最好的风水。当孩子感觉舒服，他们身心轻松做事效率高，容易心无旁骛的投入学习。当我们了解了十几岁孩子的身心发展特点，就可以接纳孩子的一些看似叛逆的行为表现，既然每天可以共处的时间那么珍贵，孩子已经具备了自主性，我们能为孩子做的最好的事情，就是关注孩子的健康和心情，做些孩子喜欢吃的东西，听听孩子的心声，保持顺畅的沟通，也让孩子把心里积压的情绪卸下来。父母平和的情绪是给孩子最好的成长礼物。其次，有机会就让孩子参与劳动，做家务，千万不要一味的认为学习是天大的事，只要孩子好好学习其他什么事都不愿干，当孩子有一天说只要不要让我学习干啥都行的时候，我们一厢情愿的付出就付诸东流了。当孩子太以自我为中心时，稍微有点不如意就会发脾气。劳动是一项很重要的能力，也是磨练心性的过程，让孩子自己按自己的想法整理房间，以后慢慢就学着整理规划自己的时间和人生。做家务可以让孩子主动承担责任，懂得很多东西的来之不易，慢慢的孩子就会成为一个心怀感恩的人。再者，温和而坚定的管教，创造一些特别的时光，同时确保把爱的讯息传递给孩子。温和的爱和坚定的管教是安全感的两个方面，温和的爱让孩子觉得被爱，坚定的管教是底线，让孩子知道边界在哪里。只有爱而没有管教会是溺爱，只管教缺乏爱会是专制，只有温和而坚定，爱与管教并行时，这样的方式才是一致的。比如家家都头疼的手机使用的问题，用爱与管教并行的方式是最可行的，与孩子定手机使用的规则，每天什么时候玩，玩多久，不遵守约定时怎么办，十几岁的孩子是非常注重这种承诺的，这要考验父母对规则的执行力。制定规则解决的是怎么办的问题，我们还要告诉孩子规则背后的原因，是因为那份爱和成全，彼此尊重。当孩子知道并感受到我们的爱和良苦用心时，他也会理解和愿意遵守约定，同时也会减少手机成瘾的问题。实际咨询中孩子出现的大部分学习问题，游戏成瘾问题都和家庭关系有直接的关系，因为孩子在现实世界中得不到身份认同感和价值观，才会去游戏世界中找到暂时的快乐。如果现实中有更多有趣的人，好玩的事，孩子是不会沉迷于虚拟世界中，在实际咨询中有些孩子说，其实天天玩游戏有时候也会很空虚，但熟悉的模式好像让他们无法在现实中选择而难以自拔。好的亲子关系是教育的前提，当我们经历了自己的青春，看了别人家的故事，正在用力应对当下的一地鸡毛时，我们是否有了很多的反思，在这个阶段我们能教给孩子的少之又少，只能通过自我学习支持引导孩子的成长。那就在繁重的学习之余创造一些和孩子的高光时刻吧，每天或每周共度一会特别时光，即使是几分钟，因为这样的美好时光，可以让我们进入到孩子的内心世界，正确的看待他们，再次感受做父母的快乐。一家人偶尔外出聚个餐，看看电影，一起打打球，散散步，都是非常美好的时光。最后，我认为是很重要的一项就是梦想教育。十几岁的孩子他们有自己的想法，对未来也有很多的憧憬，对社会对娱乐都有了一定程度的理解，怎么增强孩子学习的主动性和内驱力，需要有梦想的支撑，当孩子清晰自己想成为什么样的人时，他的价值观也会慢慢形成，他会有明确的目标，虽然目标也会模糊，需要我们偶尔提醒，注入力量，成为孩子强大的后盾和支持。从现在开始进行生涯教育，播种梦想的种子，信任支持孩子的梦想，虽然未必一定梦想成真，但当孩子内在很想要并努力成为那个独一无二的自己的时候，就会全力以赴的争取，成为自己想成为的人。