清明祭文。今天清明，刷新闻看到了一则新闻，说是清明节上坟时，一个男孩写了祭文。用写祭文的方式表达哀思，这种形式和内容相结合，更具有意义。
十万个为什么。今天孩子又开启了“十万个为什么”模式:“战争能促进科技的发展。为什么古人也发动了许多战争，科技发展怎么那么缓慢，到了近代科技发展才变得迅速？”
我脱口而出:“有了古代社会长期生活生产的积淀，才有了后来科技的急剧发展。没有古代的‘落后’，就没有近代的突飞猛进的发展。事物发展是由量变引起的质变。”
学会骑自行车。在图书馆旁停着，突然听到一阵欢呼声，抬眼看，是一位小女孩在学骑骑自行车，后面跟着几位家人。看了一会儿，我大概明白，原来这小女孩无意中踩着踏板往前骑了几步，家人乐得直呼:“终于学会骑了！”
大家喜得眉开眼笑，女孩又试着骑，虽说没能成功，但跃跃一试，显然已经有了练习心得，离学会近在咫尺。
骑车没有捷径，需要反复尝试。学习没有捷径，需要反复练习。
无论从大视角还是小视角来看，量变终会引起质变。
