今年我家的老大上了小学一年级，于是我们的家庭写作从一封送给一年级儿子的信开始了。全家人对他的一年级都是好奇和兴奋的，每天学了什么知识，认识了什么老师和同学，有什么有趣的事情发生等都成为我们回到家中的小话题。既然这么有趣和有意义，我便想到记录下来。由于孩子还小不会写几个字，于是就记录成电子版的保留下来，这不“齐宝上学记”就上线了。孩子每天讲述着学校和班级里的一些事情，在这个过程中孩子学着回顾和梳理每天的事情，学着组织语言去讲清楚，学着运用一些新的词汇，除了平铺描述还开始关注内心的感觉和感受，也会学着从自己的记忆存储中筛选一些内容讲给我们。好的事情我们一起开心快乐，为他感到骄傲；不好的事情带他一起分析，找到问题所在，想想解决办法。不知不觉中，我们家已经在开一个小型座谈交流会，每个成员在场。在那个平和、有爱、互相接纳的氛围里，有主讲、有倾听、有记录、有掌声、有鼓励、有拥抱、有反思，好像每个人都很享受。享受着自己的喜悦，享受着家人的喜悦，享受着这个家庭的幸福。
“如果写作能帮助每个孩子成为幸福的自己，那么家庭写作能帮助家庭成为幸福的一家人”，我在记录“齐宝上学记”的过程中的确有了一点这样的感觉。听完这次有关家庭写作的讲座之后，更是坚定了我继续写下去的信念，通过家庭成员不同主题的写作，让我们这个家庭写作之路越走越宽，写出家庭的精神气质、家庭的信仰和家庭格局。
