深秋校园
图片发自简书App
4月7日，我和几位同事在我们校长的带领下，一起参加了由汝阳县教育体育局组织举办的“新教育实验推进会”，会议邀请到了江苏省海门市新教育培训中心的许卫国科长，他为我们解读了到底什么是新教育实验，也为我们带来了新教育实验示范学校的精彩案例，更明确地为我们指引了新教育实验的方向。
通过今天的会议，使我对新教育实验十大行动之一“缔造完美教室”有了新的认识，明白了缔造完美教室一定要立足课堂，完美教室是新教育人的一个创造,代表着新教育人对理想教育的一种追求。要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，在各方面训练有素又和谐发展，并一天天地丰盈着、成长着。
朱永新教授认为，缔造完美教室有一个绝对的‘硬指标’：所有孩子在教室里都有可见的进步——无论是在道德上的、情感上的，还是智力上的。他说：“教室一头挑着课程，一头挑着生命。没有生命绽放的教室，就不可能是完美教室。”我们在教室内各种张贴、美化，这只是外在的美的表现形式，还应该拥有丰富的文化内涵，让学生在教室内感到集体的温暖，学习的快乐。比如让学生自己设计班名、班徽、写班诗等等，即能体现班级的精神风貌，又能彰显孩子们千差万别的个性特点。
在未来的日子里,凭着我们的智慧和勤奋,相信一定能在一间间小小的教室里营造出越来越美好的“生命场”,走向生命的自由、幸福与完整!总之，走进新教育，是我们充满了激情，学习的结束意味着实践的开始，只要行动，就有收获。只要去做，就能成功。只要我们在行动，我们就会不断地前行；只要我们不断地前行，我们就会实现我们的梦想。
