今天值得记录，因为今天是妈妈带着两个侄子离开深圳奔赴上海的日子。今天我有意要女儿陪我去火车站送别妈妈和我的两个侄子。

  从家门口坐地铁转一趟去火车站要一个小时，在地铁上三个孩子打打闹闹，玩得不亦乐乎，似乎这趟路程的终点不是相互分别，而是一起相伴去游玩，没有一点的伤感和忧愁，而是满不在乎的快乐和放肆的玩耍。

  出了地铁，到了火车站，女儿送别外婆和两个表哥，我送别妈妈和两个侄子。没有多余的话，只有一句简单的“姑姑再见”“外婆再见”“路上注意安全”。出了火车站，女儿突然来一句：“妈妈，我今天的日记有内容写了，就写‘想念’。”她接着说：“我突然点难过，大哥哥回去了，我什么时候才能再见到他呀？”“最早也要寒假才能见到。”我回答她。七岁的女儿向来不善于把内心的情感表达于嘴上，但从她简短的语言中，我感受到她已然领悟了“送别”“离别”“分别”的含义。当我我问她：“你学过几首送别诗？背一背吧。”女儿一下子就能背出李白的《赠汪伦》《送友人》。

  我原本可以一个人来火车站送别妈妈和两个侄子，只让女儿送到地铁站就可以。毕竟地铁站也有一个小时的路程，不算短。但是我内心就是想让女儿体验一下“何为真正的分别”。她和我在火车站，目送着外婆和两个表哥，提着大包小包，刷身份证，过安检，进入候车室。目送着外婆和两个表哥渐渐地消失在我们的视线里，直到看不见了为止。我想，在那一刹那，她内心一定会有所感触。外婆跟她生活了差不多两年时间，两个表哥也跟着生活了个把月，她内心的那份不舍一定是有的。

  果然，孩子在看到外婆和两个表哥离开之后，简短表达了她内心的难过和思念。虽然这份情感还不是那么深沉和厚重，但至少已经开始在她的内心开始萌芽生长。

  我对女儿的期待只能这么多，我不能责怪她为何在与外婆表哥离别时不像我小时候离开家时那么强忍悲痛、愁肠百结？毕竟时代不同了。对生活、对人情、对苦难的感受也不同了。现在的她们拥有富足的物质生活，在家里是全家的宝贝，被外公外婆爸爸妈妈天天陪着、宠着，哪知什么是苦？什么是难？我记忆最深的一个场景是我读中学寄宿时，每月放一天的月假，我背着书包离开家的那一瞬间，我会在与父母分别背朝着往前走的那一刻，偷偷落泪，并在心里暗暗发誓：我要努力学习，回报父母的辛劳和养育之恩。是苦难，将会了我们懂得爱、感恩和思念。而现在的孩子，又用什么去教会她们爱、感恩和思念呢？我们得创造一些情境、一些场景，让她们心有所触、所感。内心无感，怎么生长恩情、生长思念？