《行走在语文的美好里》，是同行的一位教语文的前辈所著。在她的文字里，深感她对语文教学的热爱，对语言文字的细腻感受和驾驭。反思对比之下，倍感自己的差距所在。
反思自己，所差的不仅仅是学识态度，还有不断向前的勇气和恒心。
语文学科占时最多，课时量最大，然而成绩却并不多么理想，爱学语文的孩子少之又少。学生坚信学好数理化，走遍天下都不怕，对语文的学习往往嗤之以鼻。语文教学除了真正兴趣使然的个别学生，大部分都要用老师的辛劳来推进，致使前行中的语文人，课时任务重，闲事杂事多，人心浮躁，匍匐前行，没有喘息之机。
看到这位前辈所著成的两本书，一部有关教学，一部有关生活，洋洋洒洒的文字间有心得，也有心情。真心佩服她，工作之余用文字能够构建自己的心灵大厦。那是需要多大的心力和多少的热爱来坚持的呢？
今年一次偶然幸遇这位前辈，50岁的她已成为教务主任，却依然谦和，依然恬淡，满身的积极，昂扬的斗志让疲惫的我深感羞愧，也颇受启迪。
看着她的铅字，让我分明看见了自己的惰性和懈怠；看着她的文字，让我看见了榜样的形象和力量；看着她的文字，让我看见了语文的幸福和美好。的确，优秀的人在一路前行，慵懒的人却在一路找借口。遇到身边诸多优秀的语文老师，他们在思考，在写作，在提升，在分享，才发现语文教学的风景竟有如此美好，大语文前行的路上竟有如此优秀和励志的同行者！
优秀是一种习惯，或者说它更是一种品质，一种充满无私的爱的品质。作为一个语文人，睿智，幽默，内秀的风采并非一日而蹴。但只要我们愿意，就会经历积累，沉淀，勃发成长；只要我们愿意，就会有种子发芽，最终枝繁叶茂，岁月静好。
徜徉于文，反思于文字，大语文的路上风景变化莫测而又美好万千，需要用眼睛，用心灵去观看，去体悟，愿我们行走在语文的美好里，一切依然是她最初的样子！
