学习偏科
学习偏科是指学生只对某一个或者极少个学科形成了学习障碍，是学习障碍中较单纯和容易解决的一种表现类型。偏科相对的现象是对某个别学科的热爱现象，实际上无论是爱学某科还是不爱学某科都是一种潜意识的心理状况，即无论是一听人们说起的功课学习活动，还是一开始的功课学习活动，都会有一种发自内心，最深处的油然而生的莫名快乐感受或是厌烦的感受的学习态度和行为表现。
如果人们对学习活动产生了潜意识的热爱学习状态以后，所谓的学习压力顿时减轻甚至完全消失，学习能力和效率立刻提高，而人们对学习活动产生的潜意识的厌烦状态以后，就会出现偏科，厌学等学习障碍。
这种潜意识学习状态完全是人们在后天学习活动过程中由于偶然事件，教育训练或者技术化培训而形成的。
心理学干预技术，不仅能帮助我们认清这种潜意识学习状态形成的规律，而且能够帮助我们运用这些规律，使自己也变成一个潜意识的热爱学习的学生。
