同学们，咱们下节上手工课……话还没有说完，就被孩子们的欢呼声淹没，啊啊啊啊啊啊太好了，哦哦哦哦哦哦哦，谢谢老师，谢谢老师，看着个个欢呼雀跃，高兴的手舞足蹈的孩子们，心里很开心又很感慨，只是一节手工课，孩子们竟然像是得到了什么大大的奖励，惊喜至极，竟然还要谢谢我，只觉得这谢谢二字，让作为老师的我心生愧疚，只觉的很心疼这群二年级的孩子们！
下课铃声响了，他们从教室里飞奔出来，一起涌向校园的各个角落，像是发现了宝藏直奔目的地，又像是获得自由的鸟儿奔向大自然，凡是有树木花草的地方，都有三五成群的孩子们簇拥而至。
图片发自简书App
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上课铃响了，也意味着我们十分钟准备手工原材料的时间结束，孩子们带着自己的收获，奔跑着，蹦蹦跳跳的跑回教室，开始了自己的创作之旅，他们认真专注，小心翼翼，像呵护婴儿般呵护自己捡来的树叶
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“海洋世界”
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“果实累累的小树”
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“老爷爷”
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“翅膀”
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孩子们的作品看起来可能会让我们觉得粗糙，不专业，不完美，但是这是孩子们的第一次，我觉得他们很棒，很厉害，很有潜力，我很认真的欣赏了每个孩子的作品，并且根据他们的手工作品逐个表扬了他们。
看到了问题，就会尽我所能的去解决，看到孩子们对课外活动的这种渴望，让我心生非常大触动，接下来，我会让孩子们每周都有手工课，开发他们的智力，创作力，锻炼他们的动手能力，而不是让他们认为手工课是遥不可及的，是奢侈的！
