考考考，老师的法宝；
分分分，学生的命根！
这句话听起来有些夸张和搞笑，但却是你我接受过九年义务教育的学子们很长时间里的生命主题曲。
而上学时，老师教给我们考出好成绩的三大步骤永远是：课前好好预习，课上认真听讲做笔记，课后巩固知识。
而课堂上所谓的笔记通常也都是老师指哪儿记哪儿，总体上都是机械地记忆，一般写过就忘。
明明考试前死命背诵知识点，做题，可是为什么还是考不出好成绩？
记了满纸的“重点”知识，到了考试又都忘得差不多，是自己太笨了吗？
难道作为普通人就没办法考出好成绩了？错！
这一切都是因为你没有掌握正确地笔记法，只要你掌握了正确记笔记的方法，不管考什么科目都难不倒你！
这种笔记法叫“记忆笔记”，创造它的人来自日本，名叫确井孝介。
确井孝介曾经也是个名副其实的考渣，有多渣？
出生于北海道的确井孝介，一直读的是公立学校，读到高一时他参加全国模考，你猜他考了多少分？35分！只能去上最差的学校。
而正是这次非常糟糕的成绩激发他探索“记忆的窍门”，在不断的摸索、调整、再摸索、实践的过程中让自己成绩不断攀升，顺利考进大学，而且在校期间还考上了录取率仅3%的司法书士。毕业后，他从零开始，仅花了16个月就考取了注册会计师资格证！
那么确井孝介究竟用了什么方法横扫考场，成为考霸呢？
答案就在这本薄薄的书里——《跟着考霸记笔记》，这本书就是确井孝介亲自实践的记忆方法的集大成之作。
确井孝介在书中总结了有效记忆的三大步骤，并通过六个章节对这三大步骤进行解读，加上笔记图解，让读者一目了然，方法拿来即用。
有效记忆的三大步骤：
“聚焦”要点。
“整合”相关信息。
将信息可视化，“利用图先记忆”。
一、聚焦：如何只集中在要记住的内容上？（以考试为目的）
“事先整理出必要的知识、不必要的知识，与合格与否有直接关系的知识、没有直接关系的知识，然后再进行学习，自然更有效。”——《跟着考霸记笔记》
1.题目涉及的信息，且同时是“必须解答出来的信息”；
2.“三本书中两本都有的知识”一定要记；
a.基础教材（学校用的教科书）
b.应用教材（参考书）
c.习题集
3.先做题，再看书（即输出型学习）；
4.做真题，从出题人的角度思考接下来的出题方向；
以上便是提炼出第一栏“聚焦”内容的方法，且用词用句越简单越容易记忆。
二、如何有效整合相关信息？
整合部分是“聚焦栏”的扩展和注解，作者分享了许多整合方法：
1.接龙式联想法：
方法如上图，比如我们在记忆“路德提出的九十五条论纲”这个知识时，可以有这样的联想路径：为什么提出九十五条论纲？→为了批判赎罪券。→赎罪券是谁想出来的?→利奥十世……
2.押题法：解读出题者的心理，预测考题等“考试战略”；
3.将当下所学科目映射到其他科目等等。
三、可视化信息之图像记忆
学会了怎么填写整合栏，为了让“整合栏”里需要记忆的重中之重做“视觉化”处理，让它们更加好记，所以还有个图像记忆栏（参考图A）。
图像记忆栏顾名思义就是要运用图像来记忆，另外还可以用表格帮助记忆。
四、最后是补充栏：笔记栏
设置笔记栏目的是为了把记忆笔记和其他记忆工具结合起来，便于学习者管理自己的学习情况，保持学习热情。
笔记栏可以做前面三个栏目的补充，作者确井孝介还教了读者许多小技巧，比如“怎么记录问题来源？怎么让学习量可视化？怎么复习这份记忆笔记？”等等。
20世纪50年代的美国认知心理学家米勒通过实验得出结论“人的大脑一次只能记住七条左右的信息”，而考试则需要我们记住海量的信息，如果不运用有效的方法进行记忆，会让我们在学习过程中付出的大量时间和精力白费。
《跟着考霸记笔记》是为考试而生的书，它是针对以成果为重的学习，不同于以培养兴趣或素养为出发点的工具书。
书中介绍的记忆方法作者建议用A4纸和可擦笔来制作，想要熟练运用这个“记忆笔记”需要我们参考《跟着考霸记笔记》中的方法结合自己的学科考试去实践，才有效。
