新学期伊始，作为父亲的我，内心既激动又忐忑，女儿到了上幼儿园的年龄，在经过很长时间的挣扎后，最终还是决定把女儿送到幼儿园适应适应。
平时，我和我妻子都忙于工作（因为我们夫妻俩都是班主任），自从孩子出生就很少陪伴孩子，孩子大多都是跟奶奶在一起（奶奶也是跟着我们一起在学校生活），平时早上我们出门上班，孩子还没醒，中午回家休息，我妈妈怕孩子在家吵闹到我们休息不好，中午时就每天带孩子在操场玩耍，等我们去上班后再带孩子回家午休（可怜天下父母心），晚上等我们忙完班级事务回家，孩子大都数时间都已经睡着了，所以三年来，陪伴孩子的时间比较少。
隔代教育，过多的是宠溺，在我们家孩子身上也体现得淋漓尽致，因为奶奶比较宠孙女，导致孩子身上从小就养成了一堆坏毛病，比如：吃饭一定要奶奶喂着吃，还要到处追着、跑着到外面吃，一顿饭可以吃个把小时；晚上睡觉要抓奶奶耳朵睡觉；晚上睡觉要开灯；很黏奶奶，别人抱不走；在外面不说话，在家造反等等很多坏习惯，我自己感觉都看不下去了，之所以在本学期刚满三周岁，就把孩子送到幼儿园去，我就是想让孩子在幼儿园多适应适应，慢慢改变孩子身上的坏习惯。
作为教师的我，深深知道像我女儿这样的孩子就是个典型的问题学生，不管分到哪个班，都会让老师感到头痛。
2月20日，开学报到第一天，把孩子连哄带骗送到幼儿园，我、我妻子、我妈三个人一起送过去，办理好入园手续后，我第一个先撤，我妻子第二个撤退，剩下孩子奶奶，陪孩子在幼儿园玩一小会后，孩子就一直拽着她奶奶的衣服不肯放，就是不肯呆在幼儿园，因为开学报到第一天，老师也比较忙，怕影响老师工作，在幼儿园待了一会儿奶奶就把孩子带回家了，回家后孩子就一直念叨着“我不要上学，我不要上学”。
2月21日，正式上课第一天，早上8：00了，孩子就是不肯起来，她对奶奶说：你给我走远一点，我不要去上学，然后就把头都钻进被窝，不肯出来，被奶奶强行拖出来，送到幼儿园，奶奶离开时候又是一番哭闹是必然的，10点多钟的时候，班主任许老师给我妻子发了张孩子在幼儿园开心玩耍的照片。她奶奶离开后，孩子在老师的关心下，慢慢地也在融入，在适应。中午，孩子在幼儿园就餐，在中午12：21的时候班主任许老师给我打电话，说孩子有点闹情绪，不怎么愿意睡觉，问我能不能让孩子慢慢适应，暂时先把孩子中午接回家午休，征求我的意见。说实话，我是怕去幼儿园见老师，这个孩子我自己都头疼，更何况幼儿园的孩子都还这么小，老师又要带那么多孩子，同为老师的我，我是深知老师的不容易。正因为孩子的难缠，我是很不好意思去见老师，可当我去幼儿园接孩子的时候，许老师和幼儿园的葛园长当着女儿的面一直夸我家女儿，说方梓萱有进步，很聪明等等一大堆，说实话，我深知自己家的孩子怎么样，我多可以预想得见当她奶奶把她丢在幼儿园后孩子的表现出来的大致情况。可在幼儿园的老师眼里，他们看到的更多的是优点，更多的是孩子的进步。
22日，也就是今天，早上8点多，她奶奶逼着她起床去幼儿园上学，她直接来了句：我还没睡醒，你不要说话，我不去上学了。子孙俩一番争斗后，在8：50的时候，我妈打我电话说送到幼儿园门口了，就是不肯进去，我过去把孩子送到幼儿园交给老师后就走了；中午吃饭的时候，幼儿园葛园长还特地拍了一个孩子在排队吃饭是视频给我，看样子在幼儿园表现得还是比较不错；中午吃完后去接孩子，许老师和钱老师说孩子进步了很多，上厕所会自己找老师主动说，中午吃饭的时候把饭基本上都吃完了，把土豆也吃完了。孩子回家后也会跟我说今天老师给我吃了小面包还有饼干，我早上上了两次厕所，我们班上有悠悠（音），有哥哥，还有。。。。。。老师还教了我玩游戏，还教了我。。。。。说了一大堆，我们在家就教育孩子下午去幼儿园不能哭，可下午孩子依旧不愿意去，依然在哭闹。
孩子在慢慢适应，在这个适应的过程中，真的很感谢幼儿园老师的耐心和爱心，帮助孩子在慢慢的过渡。虽然自己也是一名教师，这两天我也在不断反思自己，如果我班上遇到一个像我女儿一样难缠的学生，我有没有那么好的耐心和爱心去教育他，去关心关爱他？
反思自己的教育教学，我想我应该时刻以：如果我是家长，我希望什么样的老师教育我的孩子？如果我是学生，我希望什么样的老师来教育我？来反思、警醒、鞭策自己，真正做到心中有生、心中有爱，做一个有情怀、有担当的教育工作者。同时也期待孩子能够尽早地适应幼儿园的生活！
