《大卫，不可以》可以给孩子读吗？经常有宝妈问我这个问题。今天就给大家唠一唠，这本绘本到底值不值得读？
翻开大卫这本书，基本上每个家长都能在大卫身上看到自家孩子的身影。很多家长担心孩子会不会学大卫调皮捣蛋的坏习惯，反而起不到正面的教育。
家长的这种担心可以理解，这本书是适合3-6岁的小朋友们读的，这个阶段的孩子充满了探索世界的好奇心，同时也是调皮捣蛋的时期，这个时候刚好是培养孩子正确的是非观和好习惯的关键阶段。
《大卫，不可以》这本书，可以从两个角度来解读：
首先，家长能从大卫妈妈看到自己，不可以可能是我们对这个阶段的孩子说过最多的话语。这本书在大卫犯错捣蛋的每个时间点，大卫妈妈都说了不可以。反思一下，不可以是否是正确的育儿方式。与其一味地制止，其实家长更应该引导孩子在正确的时间和地点去释放他们的天性，顺应孩子的身体和心理发育特征。比如绘本中的很多行为，比如在家里打棒球，玩水等等，在读绘本的时候，我们除了告诉孩子大卫的行为是不对的，同时也要告诉孩子，我们可以换个地方玩呀，比如周末带孩子到室外，就是非常棒的。妈妈的一句“大卫乖……我爱你！”，这句话太温暖了，温暖了大卫的心，也温暖了所有看到这个故事的读者。大卫偎依在妈妈温暖的怀抱里，尽情享受着妈妈浓浓的爱，他的表情是那样的满足，那样的幸福。一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
其实也非常值得我们每个家长深思。我们是否有在每一次的批评教育之后，告诉孩子：爸爸妈妈是爱你的，这是一个亲情教育的过程。其实很多时候，尤其是当孩子做错事时，过多的说教，只会让孩子的情绪更加崩溃。不如像大卫妈妈那样，用一个温暖的怀抱让孩子感受到妈妈对他心理的感知和理解，让孩子知道，妈妈依然爱他。
其次，从孩子的角度，在绘本共读的过程中，相信每个孩子都能意识到大卫的行为是不对的，同时也会疑惑为什么不对。这个时候，就是家长做进一步引导的好时机。我们可以深入引导孩子，大卫这样做好不好呀？你知道大卫为什么做错了吗？宝贝你会怎么做呀？孩子在阅读和思考的过程中，慢慢就懂得了什么是好的习惯。
因此，从我的角度来看，《大卫，不可以》是一本非常值得亲子共度的绘本。
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